中华优秀传统文化与高等学校文化育人的耦合

中华优秀传统文化是中华民族思想的精髓所在,是社会主义核心价值体系的思想基础,对于培养大学生健全人格、提升高尚情操方面具有关键性作用。在高等学校文化育人过程中融入中华优秀传统文化是传承与创新的内在需求和培养合格人才的重要途径,也是推进素质教育、促进社会和谐发展的关键因素。但在高等学校文化育人过程中,还存在传统文化接受偏离、功利化办学倾向明显、教师育人效能缺位和育人方式单一等问题,为此,高等学校需要更加重视中华优秀传统文化的传承与发展,更加重视教师的文化自觉养成、校园文化的涵养熏陶等,采取有效措施,把"无形"的文化"有形"落地,培养具有健全人格、自信自强、开拓创新和有责任担当的高素质人才。

由课堂“玩手机”管窥大学课堂纪律

随着手机的推广普及和手机软件的更新应用,当代大学生课堂"玩手机"现象已日趋普遍,主要可分为交友聊天、娱乐游戏、消极学习、情绪迁移等几种表现形式。这种现象对课堂的正常教学和大学生良好学习习惯的养成产生了一定的负面影响。文章对大学生课堂上"玩手机"现象进行深入分析,指出危害,找出原因,并有层次地提出相应的策略。

“90后”女大学生宿舍“冷暴力”现象分析

"90后"女大学生们由于家庭背景、生活习惯、性格心态等因素,常常引发宿舍不良人际关系。人际关系处理不得当,就容易产生一系列的心理问题与不良事件,严重影响了女生的生活质量、心理状态以及良好和谐的宿舍氛围。本文主要从学生自身主观方面、辅导员管理层面分析女大学生宿舍"冷暴力"问题,以期有效引导和促进"90"女大学生健康发展,帮助女大学生更好地适应社会。

新形势下高校反传销立体预防机制的建立

近年来,大学生就业形势严峻,部分传销组织借机将目标对象锁定为大学生,传销参与者中大学生比例较大且呈现增长趋势。为应对传销组织的不断变异、确保大学生平安就业以及提高反传销工作实效,高校应依据自身实际情况建立行之有效的反传销立体预防预警机制。

高校教师君子人格养成的思考

高等教育中君子文化的缺失与淡化已经严重阻碍了"立德树人"这一文化育人功能,成为大学生道德素质下滑的重要因素。在当今形势下,高校教师有责任有义务把培育学生"君子之风"作为德育工作的落脚点,自觉修身,强化自身君子文化养成,传承君子文化,培养大学生君子人格。

中国儒家文化中的廉政之道及其当代启示

在中国传统廉政思想中,儒家廉政思想最具典型性,是中华民族重要的政治文化遗产,蕴含着丰富的廉政思想,对当今社会廉政文化的建设具有重要的时代价值。这需从文化与制度两个方面同时发力,加强反腐倡廉教育,遏制腐败的源头。

“山寨”版语言新词的隐喻认知

山寨在《现代汉语词典》中的意思本为在山林中设有防守的栅栏的地方或有寨子的山区村庄。现代社会中，山寨这一实体多指我国部分少数民族聚居之地，如湖南彝族山寨、云南侗族山寨等。

“山寨”版语言新词的隐喻认知

"山寨"由一个默默无闻的普通词语已经迅速地融入了人们的生活。无事不山寨,无人不山寨。这是一种仿拟的造词方式,并与隐喻认知模式有很大的关系。"山寨"与对象之间有关联之处,通过隐喻形成了一个由准词缀"山寨"组成的词族。力图从现象入手,着力分析隐喻认知模式下的"山寨"词族的形成机制。

“X门”的语义演变分析

“门”在汉语中表示“房屋或区域的可以开关的出入口”，它象征着隐私和安全。“X门”在汉语中具有独特的修辞效果，能最大限度地引起读者的联想和关注，并广泛流行。“解说门”“电话门”“窦唯门”“裁员门”“艳照门”等，我们发现“X门”已经成为一种人们关注的流行的语言现象。

现代汉语转类现象及其修辞效果

转类现象在现代汉语中很普遍,也很流行,形成了语言表达中特有的语言现象.从现代作品和生活中列举了一些转类辞格的典型例子,就这一辞格形成的语义基础、原因、以及所达到的修辞效果加以分析.

我国民事缺席审判制度的比较法分析

在民事诉讼中,缺席审判的制度设计在于保护出庭一方当事人的合法权益,防止诉讼拖延,实现当事人的权力救济与秩序保障,本文通过与外国相关立法比较,指出我国民事缺席审判制度存在的若干缺陷,以期进一步修改与完善。

试析汉英词汇间新的偶合现象

当前,英汉两种语言之间的偶合现象出现了一些新的变化,受英语影响的新造词大量涌现,并成不可阻挡之势。从受英语影响最大的词汇入手,通过罗列各种词语的变化形式,探求新的偶合现象的特点,并剖析了其形成的特定因素。

新课程改革形势下高中音乐教学的创新

无论是学习哪一门课程,都需要学生有学习的兴趣才能主动学习。我们都听过一句话,兴趣是最好的老师。在高中生学习音乐的过程中,只有对音乐感兴趣,感受到音乐的魅力,才会理解音乐,学好音乐。所以,老师要丰富教学内容,带动学生的情绪,营造一个活跃的课堂氛围。本文通过对高中音乐教学的研究,探索如何提高高中生的学习兴趣,并提出一些可行性的建议。

高中音乐课堂情感互动方式之“趣味性”教学

随着国家素质教育改革的开展,社会对于高中生综合素质的培养愈加重视.在长时间的教学实践中,我发现高中生对于音乐知识的学习抱有“轻视”的态度,这说明很多高中生缺乏音乐知识学习的兴趣,如果不能处理好这个环节,是不利于高中生素质的综合发展.在我班学生音乐教学实践中,也曾经出现过这些问题,我对待这种情况的“灵丹妙药”是进行“情感互动教学”模式的应用,也就是师生的良好互动,让教学更加具有“趣味性”,这样进行教学实践,高中音乐教学效果是很好的.

高中语文古诗词教学问题研究

高中语文古诗词教学值得我们每一位高中语文教师探索, 如何使学生轻松学好古诗词,提高教学效率,提升学生的人文 素养,不仅关系到当前语文教改的成败,也关系到中华优秀传 统文化的传承。我们要努力改善教学方法,科学引领学生学好 古诗词。

新时期高中音乐鉴赏教学的有效思路探究

音乐是一门与"听"相关的艺术,然而,要想上好一节音乐课不仅仅是给学生听音乐作品就可以的。本文从课堂氛围的塑造、多种教学资源及素材的灵活运用以及培养学生兴趣,增加教学的实践性等三个方面来阐述教师如何在新时期做好高中阶段的音乐鉴赏教学。