也谈《儒林外史》的悲剧意义

《儒林外史》在中国小说史上独居一席。其以独具个性的笔墨体现了中国文人灵魂深处自觉的责任感和心灵的感悟,富有浓厚传统文化色彩的悲剧意识。

高职院校学生毕业论文的辅导

高职院校学生的毕业论文是学生综合运用已学知识，表述理论创造或表述分析应用的应用文。毕业论文，可以综合考查学生已学知识的应用能力，运用已学专业知识分析问题、解决问题的能力；查询专业资料的能力；运用计算机分析和处理数据的能力；语言表达能力和文章撰写能力。论文写作，可以激发学生追求科学、追求真理的激情；培养高度的社会责任感，崇尚科学、热爱真理追求进步的品质；培养学生关注现实、关注前沿学术品格和发现问题的眼光。

高职院校开展研究性学习的实践探索

"研究性学习"作为一个独具特色的课程领域,为学生提供了探讨科学研究问题的方法和机会,通过在高职教育领域开展研究性学习活动,既可促进教学方式的转变,培养学生自主学习,合作探究的精神和实践能力,又可突出高职教育的应用性。

高职生口语表达的现状及对策

"具有良好的口语表达能力"已成为用人单位招聘大学生的重要条件之一。作为培养未来社会应用型人才摇篮的高职院校,应注重培养学生的口语表达能力,以提高学生口头与人交流沟通的能力,更好地适应当今社会的需要。

关于高职院校课程课改的一点思考

以旅游专业《旅游美学》课程为例,阐述了高职院校旅游专业开设《旅游美学》课程最根本的意义主要是培养学生的审美能力和素质作为未来的旅游工作者应首先发现美、感悟美,才能为游客传达美,促进和提升游客的旅游质量使游客获得审美享受。通过对高职院校旅游专业《旅游美学》课程建设的思考,探索课改后教学的四个对接、四个思想、四个转变、四个熟知。

青海导游人员综合素质培养探析

青海旅游业发展已进入关键时期,既面临着良好的机遇,也面临着严峻的挑战。青海旅游业起步晚、规模小,专业人才队伍成长缓慢。省内许多景点、景区缺乏导游人员和高层次的接待人才;现有的导游人员素质参差不齐,一定程度上降低了青海旅游景点的吸引力和游客的重游率。提高导游人员的综合素质迫在眉捷。

奉献给听众的第一束鲜花——谈谈演讲开头的几种方式

演讲的开头是演讲者奉献给听众的第一束鲜花,又是他与听众取得密切联系的第一条纽带,因此,聪明的演讲者总是精心设计演讲的开头。好的演讲开头,应该能一下子就抓住听众,引起他们的注意和兴趣。如果说演讲是顶瑰丽的王冠,那么新颖别致的开头便是王冠顶上最耀眼的明珠。

三尺讲台写春秋 一片丹心育人才

大家一定熟悉交通岗台、商店柜台，然而我更熟悉的是我的三尺讲台，那上面不仅有我洒下的汗水，也有我成长的足迹。在我眼里，它是培育人才的摇篮，它是播洒知识种子的沃土。有位诗人这样说：“在所有的称呼中，有两个最闪光、最动情的称呼：一个是母亲，一个是老师。老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。

注重课堂教学语言 激活学生情感

我们当教师的都有这样的体验,听一堂好课,就像欣赏一幅名画,心旷神怡,流连忘返;又像聆听一首名曲,余音绕梁,袅袅不绝。再看学生,个个双眸凝视,全神贯注地听着,想着,记录着……达到此情此境的一个主导性因素就是讲课教师的口才,就是教师注重了课堂教学语言的艺术性（即科学性、生动性、趣味性、情感性的有机渗透）,并贯穿于教学的全过程之中。

大处着眼 小处着手 铸造班级文化——做好班主任工作的几个案例

学校是文化的园地，班级是育人的摇篮。每个学生来到学校学习、成长直至毕业，他们的生活质量在很大程度上，取决于他们生活的集体，而使他们健康成长的引路人就是——班主任。我所带的学生正处在人生观、价值观形成的关键时期，因此班主任的工作要从大处着眼、小处着手，做到润物细无声，以下就是我在班主任工作中的几个案例。

真心实意爱学生 格言警句塑灵魂

学校、班级的精神文明建设是整个精神文明建设的一部分,就是在建设中不断地优化学生的思想品德,重视学生的心理健康教育,更好地促进学生良好个性的培养和人格的完善。有人说,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,需要付出满腔的心血和爱心。虽然这个工作很苦很累,但却可以拥有世界上最珍贵的财富——学生真诚感情,拥有世上最夺目的色彩——学生的灿烂笑容;拥有世界上最可爱的礼物——学生们透明的心。几年来,我一直担任班主任工作,在班级工作中,始终从思想政治工作入手。

加强自主阅读 促进语文教学改革

一、将阅读作为语文教学的核心 （一）从学习语言文字的角度看阅读的意义语文是一门工具学科，这是无可否认的。语文学习首先是语言的学习，是为了掌握母语而开设的-_门重要课程。如何发挥它的工具性、高效实现它的工具价值，一直是语文教学改革所关注的焦点之一。

改革语文教学方法 培养新型旅游人才

在教学实践中,我们感到交职旅游专业的语文课教学,如果仍然沿袭传统教学模式,已远远不能适应培养新型人才的需要,必须下大力气进行改革。近年来。

注重课堂教学语言 激活学生情感

我们当教师的都有这样的体验,听一堂好课,就像欣赏一幅名画,心旷神怡,流连忘返;又像聆听一首名曲,余音绕梁,袅袅不绝。再看学生,个个双眸凝视,全神贯注地听着,想着,记录着……

浅谈高职院校学生论文辅导

高职院校学生论文的辅导是教学的一个重要环节,是大学生综合运用已学知识表述理论创造或表述分析应用的应用文。通过论文写作培养学生关注现实、关注前沿学术品格,培养学生发现问题的眼光。

奉献给听众的第一束鲜花——谈谈演讲开头的几种方式

演讲的开头是演讲者奉献给听众的第一束鲜花,又是他与听众取得密切联系的第一条纽带。因此,聪明的演讲者总是精心设计演讲的开头。好的演讲开头,应该能一下子就抓住听众,引起他们的注意和兴趣。如果说演讲是顶瑰丽的王冠。

让我们荡起双桨——以课堂教学为载体实现知识目标育人目标双结合

通过"旅游美学"这门课的开设,实现以课堂教学为载体,把知识目标和育人目标结合起来,在传授知识的同时,对学生进行爱国主义教育、情感教育和人文精神的渗透尤显重要。介绍了在"旅游美学"的教学中,采用场景教学、情景教学和案例教学的收获和体会。

高职院校旅游专业“旅游美学”课程课改的思考

高职院校旅游专业开设的"旅游美学"课程,是一门与多种学科交叉的、综合性很强的应用性学科。分析了"旅游美学"课程的功能及其与专业的关系,探索了该课程改革的原则、思路,教学方法和考核办法,总结了课改后教学的四个对接、四个思想、四个转变、四个熟知。