抚触对早产儿生长发育、硬肿消退的临床观察

抚触是一种婴儿进行按摩抚慰而产生对皮肤感官的良性刺激来促进婴儿发育的医疗技术.国外研究表明[1],对早产儿连续进行抚触,可促进早产儿体重增加,提高应激能力.因此,我们于2001年开展对早产儿每日进行抚触,观察其生长发育及硬肿消退情况,取得良好效果,现总结报告如下.

浅谈二级医院内镜清洗消毒的管理

目的为规范内镜清洗、消毒、灭菌程序,有效预防和控制内镜诊疗活动中的医院感染,保证医疗安全。方法加强领导,集中管理,明确职责,做好人员培训。改造建筑格局,增加必要的消毒设备,内镜附件的投入,严密监控清洗,消毒质量,规范清洗消毒程序。结果内镜清洗,消毒工作逐步实现规范化管理。结论2年来内镜消毒合格率明显上升。

二十世纪三、四十年代“中学生国文程度”讨论综述

通过对发生在三、四十年代关于“中学生国丈程度”讨论的回顾、整理,使之系统化,以确定其在中国近现代语文教育史上的地位。

职业学校学生语文学习困难的心理分析及解决策略

加涅认为学习是学习者通过自己对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工而获得能力的过程。在此过程中，要产生有效学习，需具备两个条件：一是学习者应具有适当的知识准备和主动加工的心理倾向，称为“内部条件”；另一是外部条件，如社会、学校、家庭、课堂等，就学校教学而言，与学生的学习活动关系最紧密的外部条件是教师的“教”，主要包括教材的组织和呈现，教学方法的选择和运用、教师的知识水平和人格特征等。

论我国素质教育的由来、困境与出路

一、我国素质教育的由来及实质 首先,要弄清素质教育概念的由来。它显然是当代中国教育思想受到西方发达国家八十年代以后兴起的教育改革浪潮猛烈冲击和深刻影响的产物。总结、概括西方发达国家教育改革所共同或类似的实行措施,可发现其中心任务是提高教育质量,而其焦点又集中在教育培养目标的调整或转变上。这种调整或转变主要表现在两个方面:其一,主张通过传授结构化、理论化强的基础知识、原理,致力培养学生的动手能力和创新能力(可简称创造力)。其二,针对青少年中“富贵病”丛生,吸毒、犯罪蔓延的严峻现实,主张通过加强道德情操教育,培养学生的自我克制力和尊重并服务社会的公共精神(可简称适应力)。