高中数学趣味教学策略研究

对于学生而言,最好的学习动力就是来源于兴趣,相应的,若教师在实际的教学过程中可以通过有效的教学设计达成对学生学习兴趣的激发,就可以实现对学生学习动力的有效提升,达成对教学质量的提升。而对于高中数学教学而言,这一点尤为关键。由于数学的高难度,一直造成了学生学习兴趣的低下。而在如今,为了实现对教学效果的有效提升,教师在实际的教学过程中就要能对自己的教学做出改变,实现教学的有效优化。

高中数学不等式渐进式教学策略研究

不等式是高中数学的核心知识点,也是教学的重点和难点,不等式主要反映的是事物在数量上的差异,这个中数量上的差异在不仅是数学学习的基础,更是研究更深层次数量关系的工具和手段。本文根据收集到的资料结合自己的教学经验,针对不等式基础知识教学,不等式题目的主要类型及其解题方法,不等式的与其它知识点结合的解题及证明方法等,希望能够对其它老师提供一些帮助和启示。