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题名隽永文思 撩人情怀--《药香如蝶》赏析
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作者
孟同柱
孟宪法
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机构
山东省
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出处
《初中生学习技巧(初一年级)》
2005年第4期42-43,共2页
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文摘
深入浅出的哲蕴。单看《药香如蝶》这个新奇形象的题目,就别有情趣,诱人一读。作者因题而开门见山,婉转描述了草药沧桑的身世,不凡的来历,并揭示了草药经煮耐熬的品质,为下文意蕴的展开巧奠了一种基调。其实,意旨开掘的深刻形象恰是本文的高明之处。作者展开丰富的想象,给草药服用方法的讲求和药效赋予了崭新的内涵。文章将历史故事所给予我们的启迪、哲思,巧妙地与“熬药”“服药”相联系,比况新颖,深入浅出,哲蕴十足。
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关键词
文思
赏析
情怀
深入浅出
历史故事
草药
形象
作者
新奇
情趣
身世
意蕴
哲思
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
I206.2
[文学—中国文学]
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题名漫漫雨夜 悠悠人生——《听雨》赏析
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作者
孟同柱
孟宪法
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机构
山东滨州市滨城区张集中学
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出处
《写作(中)》
2004年第10期12-12,共1页
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文摘
《听雨》一文富有深切的人生况味和生动的诗情画意,底蕴丰饶。一、深切的人生况味。从“听雨”这一题目来看,无非是描写自然界的风雨之声。但是本文不仅描写了所“听”到的风雨之景,而且别出心裁,将心目中的风雨人生化,字里行间充溢着浓郁的人生况味。作者将夜雨过程分作了,四个阶段:初雨时——发展时——高潮时——衰落时,并以此来比喻人生的少年、青年、中年、老年时期,条理分明,新意迭出,隽永耐品。
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关键词
人生况味
条理分明
字里行间
高潮时
少年
比喻
修辞手法
滨州市
语言简洁
自然界
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分类号
I207.6
[文学—中国文学]
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题名回味悠长品“药香”
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作者
孟同柱
孟宪法
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机构
山东
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出处
《中学语文园地(初中版)》
2004年第11期22-23,共2页
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关键词
《药香如蝶》
散文
吴克诚
中学
语文
阅读欣赏
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名智慧的火花——《取道之道》评析
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作者
孟同柱
孟宪法
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机构
山东省
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出处
《初中生学习技巧(初一年级)》
2005年第3期37-38,共2页
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文摘
公牛队是篮球史上最伟大的一支球队。1998年7月,它在全美职业篮球总决赛中战胜爵士队后,已取得第二个三连冠的骄人成绩。但公牛队的征战并非所向披靡,而是时刻遇到强有力的阻击,有时胜得如履薄冰。决战的对手常在战前仔细研究公牛队的技术特点,然后制定出一系列对付它的办法。办法之一,就是让迈克尔·乔丹得分超过40。
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关键词
《取道之道》
作文评析
初中
紫纯
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名月牙泉记
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作者
国风
孟同柱
孟宪法
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2003年第24期10-11,共2页
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文摘
我告诉那少年,你父亲聋了,是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上.一只手死死地抓住铁丝网.胳膊被被划出一道口子.鲜血把袖子染得通红,看得出,他的心在流血。那少年被遣送到长江边的一个农场服刑.他的父亲每个月都要到千里之外去看儿子。农场离车站还有十里,得走一个多小时。
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关键词
少年
月牙泉
父亲
铁丝网
交汇点
农场
袖子
车站
遣送
服刑
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分类号
G634.33
[文化科学—教育学]
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题名守住萝卜
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作者
孟宪法
孟同柱
栖云
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机构
山东
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出处
《中学语文园地(初中版)》
2004年第7期68-68,共1页
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关键词
阅读训练
小小说
中学
语文
参考答案
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名关注自我 抒写自我
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作者
孟同柱
孟宪法
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出处
《好家长(青春期教育)》
2011年第5期7-8,共2页
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文摘
近几年,在全命题和半命题中考作文中,以“自我”为中心命题的作文题目较多,一直占主导地位,成了中考作文命题的“主流话语”。其原因是:第一,这符合新的《语文课程标准》中有关写作目标的要求——“表述自己的思想”,“根据日常生活需要”进行作文;第二,抒写自我,表达自我,符合时代发展的要求,其成为命题的热点是情理之中的事情。
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关键词
《语文课程标准》
作文命题
中考作文
作文题目
主流话语
生活需要
写作
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名放飞想象 抒写美妙
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作者
孟同柱
孟宪法
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机构
山东
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出处
《好家长(青春期教育)》
2011年第2期7-9,共3页
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文摘
综观近几年的中考作文命题,对于想象作文的考试越来越受到重视,因此要加强想象作文的训练。
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关键词
想象作文
作文命题
中考
考试
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名漫漫雨夜 悠悠人生——《听雨》赏析
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作者
孟同柱
孟宪法
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出处
《语文月刊》
2005年第6期5-5,共1页
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文摘
《听雨》一文有着深切的人生况味和生动的诗情画意,底蕴丰饶。
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关键词
《听雨》
人生
赏析
诗情画意
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
B821
[哲学宗教—伦理学]
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