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新课改背景下初中化学课堂教学模式探讨
被引量:
1
1
作者
孟学宾
《云南教育(中学教师)》
2014年第Z2期15-16,共2页
新一轮基础教育课程改革是为了适应社会进步和教育发展而进行的课程改革,是对课程本身、教学理念和教学模式进行的根本性变革。新课改背景下初中化学课堂教学模式的创新对于活跃课堂气氛、提高课堂效率、巩固学生知识等都有着十分重要...
新一轮基础教育课程改革是为了适应社会进步和教育发展而进行的课程改革,是对课程本身、教学理念和教学模式进行的根本性变革。新课改背景下初中化学课堂教学模式的创新对于活跃课堂气氛、提高课堂效率、巩固学生知识等都有着十分重要的意义。新课改背景下的初中化学教学要遵循基础性、开放性、民主性、个性化等原则,真正地以学生为主体,变传统的"要学生学"为"学生要学"。
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关键词
教学模式探讨
化学课堂
初中化学教学
课堂气氛
教学互动
化学教师
课堂教学
教学评价模式
教学实例
原文传递
题名
新课改背景下初中化学课堂教学模式探讨
被引量:
1
1
作者
孟学宾
机构
易门县铜厂中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2014年第Z2期15-16,共2页
文摘
新一轮基础教育课程改革是为了适应社会进步和教育发展而进行的课程改革,是对课程本身、教学理念和教学模式进行的根本性变革。新课改背景下初中化学课堂教学模式的创新对于活跃课堂气氛、提高课堂效率、巩固学生知识等都有着十分重要的意义。新课改背景下的初中化学教学要遵循基础性、开放性、民主性、个性化等原则,真正地以学生为主体,变传统的"要学生学"为"学生要学"。
关键词
教学模式探讨
化学课堂
初中化学教学
课堂气氛
教学互动
化学教师
课堂教学
教学评价模式
教学实例
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新课改背景下初中化学课堂教学模式探讨
孟学宾
《云南教育(中学教师)》
2014
1
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