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基于电池储能系统的微电网功率平滑控制研究 被引量:2
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作者 孙攀 赖晓璐 +3 位作者 袁野 朱华靖 孟宪侠 孙锋 《华电技术》 CAS 2016年第10期1-4,77,共4页
针对微电网中可再生能源接入导致发电输出功率波动大且随机性强的问题,提出一种基于电池储能系统的微电网功率平滑控制方法。该方法利用电池荷电状态的实测值为反馈,调节平滑控制方法的时间系数,有效避免了可再生能源接入引起的微电网... 针对微电网中可再生能源接入导致发电输出功率波动大且随机性强的问题,提出一种基于电池储能系统的微电网功率平滑控制方法。该方法利用电池荷电状态的实测值为反馈,调节平滑控制方法的时间系数,有效避免了可再生能源接入引起的微电网功率波动,同时使储能电池的荷电状态保持稳定在标准范围内,提高电池的使用寿命。建立仿真模型验证了所述控制方法的有效性。 展开更多
关键词 可再生能源 微电网 荷电状态 功率平滑控制
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初中语文作文教学摭议 被引量:3
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作者 孟宪侠 《中国农村教育》 2018年第16期86-87,共2页
写作如同说话一样,不吐不快,但它又是一种艺术,用什么样的文字将想要发表的欲望表达出来,这的确值得人深思。作文教学是初中语文教学的一个重要组成部分,如何将"心中之意"化为"笔下之意",我实践反思,积累点滴经验,与大家共同探讨,... 写作如同说话一样,不吐不快,但它又是一种艺术,用什么样的文字将想要发表的欲望表达出来,这的确值得人深思。作文教学是初中语文教学的一个重要组成部分,如何将"心中之意"化为"笔下之意",我实践反思,积累点滴经验,与大家共同探讨,望有待提高学生的写作能力。 展开更多
关键词 语文作文教学 初中语文教学 写作能力 实践反思 学生
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多代理系统在微电网负荷控制中的研究 被引量:1
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作者 董小泊 孟宪侠 +3 位作者 黎旭昕 朱华靖 孙攀 赖晓路 《自动化应用》 2015年第11期115-117,共3页
介绍几种常见分布式电源的限功率后剩余发电潜能的计算方法,并在此基础上提出一种基于多代理系统(Multi Agent System)的微电网负荷控制方法。通过仿真孤岛下负荷的投切过程,验证提出的多代理协调控制策略的有效性,实现了微电网的安全... 介绍几种常见分布式电源的限功率后剩余发电潜能的计算方法,并在此基础上提出一种基于多代理系统(Multi Agent System)的微电网负荷控制方法。通过仿真孤岛下负荷的投切过程,验证提出的多代理协调控制策略的有效性,实现了微电网的安全、稳定运行。 展开更多
关键词 微电网负荷控制 多代理系统 剩余发电潜能 JADE Macsimjx
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雨中读荷
4
作者 孟宪侠 《山东教育》 2008年第1期116-116,共1页
我喜欢荷,喜欢阳光下清新亮丽的荷,也喜欢烟雨迷蒙中温柔娇羞的荷,更喜欢搏击风雨、顽强挺立的“英雄”荷。
关键词 中国 当代 散文 作品赏析 《雨中读荷》
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初中语文多媒体课程质量评价与探讨
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作者 孟宪侠 《中国校外教育(上旬)》 2015年第7期96-96,共1页
针对现阶段存在于语文多媒体教学中的问题,人们可以发现学生的主体作用,以及多媒体设备的全面应用,这些仍然是值得老师们注意和改进的部分。必要的课程设计调整,将会促进多媒体教学科学长久的发展。
关键词 初中语文 多媒体 质量 评价体系
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基于MATLAB的光伏并网发电系统的建模与仿真
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作者 董小泊 孙攀 +3 位作者 孟宪侠 朱华靖 袁野 赖晓路 《自动化应用》 2015年第10期71-73,共3页
基于MATLAB/SUMLINK仿真平台搭建了一个能描述光伏并网发电各项动态指标的系统模型。仿真结果表明,该系统模型可以有效地对实际光伏发电并网过程进行分析,为实际工程研究奠定了基础。
关键词 光伏并网发电系统 SUMLINK MPPT 扰动观察法 SPWM
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打造高效课堂,助力学生成长 被引量:1
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作者 孟宪侠 《学周刊(上旬)》 2015年第8期144-144,共1页
所谓“高效课堂”就是高效型课堂的简称.顾名思义是指教育教学效率高的课堂.换句话说就是教育教学目标能够高效达成的课堂.随着课程改革的不断推进.很多地方都以“高效课堂”为课题进行了积极的探索和尝试.形成了一大批人们耳熟能... 所谓“高效课堂”就是高效型课堂的简称.顾名思义是指教育教学效率高的课堂.换句话说就是教育教学目标能够高效达成的课堂.随着课程改革的不断推进.很多地方都以“高效课堂”为课题进行了积极的探索和尝试.形成了一大批人们耳熟能详的教学模式.比如“杜郎口模式”。但不管是怎样的教学模式.打造“高效课堂”.都离不开教学三维目标的有效落实。“三维目标”是指知识目标、能力目标和情感态度价值观目标.其中知识目标是基础.能力目标是关键.情感态度价值观目标是最高追求。三者之间是和谐统一的有机整体.在落实层面上需要层层推进。通过我们的课堂教学.使学生在知识和能力目标达成的同时.形成积极的情感态度.构建正确的价值观.并能在日后的实际生活中学以致用,积极践行.这样的课堂教学才算得上是高效的课堂。近些年来.我校也进行了打造高效课堂的尝试和探索.下面我就结合自己的教学经验谈谈是如何进行教学的。 展开更多
关键词 高效课堂 学生成长 情感态度价值观 教学模式 知识目标 能力目标 三维目标 课堂教学
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初中作文结尾技法例谈
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作者 孟宪侠 《中华少年》 2018年第30期55-55,共1页
一、教学目标1.辨析作文结尾的不同技法和效果。2.完成结尾改写任务,学会如何锤炼豹尾。二、教学过程(一)新课导入导入语:常常听见同学们说,文章快写完了,就是不知道怎么写一个漂亮的结尾,真头痛。别着急,今天我要和大家一起探寻作文结... 一、教学目标1.辨析作文结尾的不同技法和效果。2.完成结尾改写任务,学会如何锤炼豹尾。二、教学过程(一)新课导入导入语:常常听见同学们说,文章快写完了,就是不知道怎么写一个漂亮的结尾,真头痛。别着急,今天我要和大家一起探寻作文结尾的有效方法,真正做到'点睛之笔成绝唱'。(二)探寻画龙点睛的妙招寻找一:经典词作的启示学生讨论:品读九年级(上)第六单元编选的五首词,归纳词作结尾写法的共同点。 展开更多
关键词 安塞腰鼓 卒章显志
原文传递
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