论高校体育教学与社区体育服务的互动

在阐述高校体育参与社区体育服务过程优势体现的基础上,映射出对改进高校体育教学质量及培养人才等有利因素,充分体现了高校体育与社区体育相互开放与融通的优势,进而达到互动的效果。通过对高校参与社区体育的对策的研究,相互开放,为建立和谐校园和和谐社区提供了良好的保障。

篮球裁判员临场工作的模糊综合评估

运用模糊综合评判法,确定了篮球裁判员工作的综合评判系统与评估指标,建立了模糊综合评判数学模型,给出了评判方法.

对大学体育教学的哲学思考

从辩证唯物主义的哲学观点出发 ,阐述了大学体育与人才培养诸多成因的辩证关系 ,提出了体育哲学的概念 ,并对目前大学体育教学中所存在的误区进行了剖析 。

高校体育教学改革的几点思考

依据非体育院校体育教学的特点 ,提出了体育教改首先应解决教育目标和观念的转变上 。

以教学理论为依托辩证地审视与应用体育教学模式

为发挥与提升体育教学模式的功能,达及体育教学的目标,依据国内外教学模式的研究结果和我国教学模式研究的现状,对教学模式的涵义、特点进行了阐释。遵循和根据体育教学的规律与特点,对研究体育教学模式的意义和适应体育教学的基本教学模式进行了讨论,以辩证唯物主义为指导,阐述并论证了体育教学模式固有的局限性和可变性,修正了“最佳教学模式”具有优效性的偏激思想,提出了体育教学回归于自然、本质、规律的思想。提倡达到“建模”是为了“无模”的境界。

试论高校体育教学发展趋势

结合目前高校体育教学中所存在的问题,在教学实践的基础上,进行了分析总结,阐述了体育教学对人才培养的重要意义,并对其教育方法和发展趋势进行了初步探讨。

高等院校身体教育与终生体育

通过分析终生体育形成的三要素以及三要素出现的顺序,探讨了高等院校在实现终生体育中的作用以及相应的教育策略。

论高校体育教学在实施全民健身计划中的作用

学校体育中的体育教学是推动《全民健身计划纲要》实施的重要一环,应从战略高度认识这一问题。高校体育肩负着承上启下为全民健身活动培养骨干力量的重任,因此应深入进行教学改革,更新观念,为增强学生体质,提高教学质量努力开创培养新型建设人才的新途径。

新时期国家体育事业发展的诉求——由“功利体育”向“人本体育”的转变

我国体育事业现代化取决于国家的政策导向和人们的观念转变,要求群众体育现代化在协调群众体育与竞技体育关系和服务城乡居民基础上搞好体育资源均等化配置,竞技体育现代化在回归竞技体育理想最高境界前提下实现由"生存竞技"到"人本竞技"的转向,学校体育现代化在转变体育教育观念基础上追求以培养合格公民为终极目标的体育教育核心价值。

田径裁判员晋级理论在线考试系统的研究

开发了能够用于田径裁判员晋级的在线考试系统。实现了考试网上系统智能组卷和自动阅卷,提高了阅卷的准确性和公正性。网上考试系统可节省大量的人力、物力及财力的投入,而且系统能够进行各种统计、分析,提高管理部门工作效率。

浅谈健美操教学中力量素质和协调性

力量素质和协调性对于健美操教学效果起关键作用,但它又难于发展和提高。在健美操教学实践中,对如何发展力量素质、提高协调能力进行探讨,一直是教学的重点和关键所在,经过实践探索并结合人体解剖及生理特点,遵循运动训练原则对发展力量素质和协调性提出一些可行的训练方法和手段。

运用模糊综合评判法对裁判员工作的评估

运用模糊综合评判法．确定了对足球裁判员工作的综合评判系统与评估指标．建立了模糊综合评判数学模型．给出了评判方法．

乒乓球运动中的力学分析

利用力学原理分析了乒乓球的运动方程与击球时作用力、球的速度和位置之间的关系．确定出任意条件下的球的落点．并给出了一些计算结果．

体育测量中的数理统计方法

为使体育竞赛中的成绩测量更准确、可靠和客观。依据数理统计原理。提出了两种便于体育工作者使用的体育统计方法，该方法简便、直观。易于掌握。可用于体操、武术、技巧、跳水等竞技项目。