瑞舒伐他汀在老年颈动脉易损斑块干预中的临床效果研究

目的探讨瑞舒伐他汀对老年颈动脉易损斑块的临床干预效果。方法选择2012年6月~2015年6月本院收治的合并有颈动脉易损斑块患者80例,按照随机数字表法分为两组,各40例,调节血脂代谢药物,观察组使用瑞舒伐他汀片,对照组阿托伐他汀,比较两组干预前后血脂水平变化情况、干预前后颈动脉超声结果及治疗过程发生的不良反应。结果干预后观察组总胆固醇水平低于干预后对照组（P〈0.05）,甘油三酯水平低于干预后对照组（P〈0.05）,低密度脂蛋白水平低于干预后对照组（P〈0.05）,干预后观察组斑块大小小于干预后对照组（P〈0.05）,斑块厚度小于干预后对照组（P〈0.05）,IMT小于干预后对照组（P〈0.05）,治疗过程中观察组发生的消化道症状、肌肉酸痛及肝肾功能损伤整体发生率显著少于对照组（P〈0.05）。结论瑞舒伐他汀治疗老年颈动脉易损斑块者,能有效调节患者血脂代谢,缩小斑块,达到稳定斑块的目的,且临床应用不良反应更好,值得临床推荐。

从夸美纽斯的教育适应自然原则谈高校学生工作的柔性管理

本文从夸美纽斯教育适应自然原则的"因循天性"、"建立秩序"两个基本准则出发,探讨其理论在当代高校学生管理制度设计中的应用——基于90后大学生性格特点,深入研究"金字塔"制度体系的刚性缺陷以及对柔性管理制度的诉求,进而通过矩阵模型力求构建与柔性管理理念相契合的制度体系,以实现高校学生管理工作的"自然适应"。

新形势下青年教师党员教育管理的探索与研究

青年教师党员是高校教师队伍中一个特殊的群体,是高校教学、科研及思想政治教育工作的中坚力量,因此,加强青年教师党员教育管理,发挥青年教师党员同志的先锋模范作用,对新形势下加强高校政治建设和队伍建设具有重要意义。本文首先阐述了党员教育管理的概念及新形势下加强青年教师党员教育管理工作的意义,分析了当前高校青年教师党员教育管理工作中存在的问题及原因,从五个方面探索研究新形势下如何做好青年教师党员教育管理工作。

探讨社会主义核心价值观与高校青年教师的思政工作

如今,随着社会的发展和网络浪潮的冲击,人们的思想也越来越多元化,这加大了思想政治工作的难度。为了更好的对高校年轻教师开展思政工作,可充分利用社会主义核心价值观,加强对思政工作的改进和优化,促使高校年轻教师的素质得以提升。为此,笔者针对社会主义核心价值观与高校青年教师的思政工作进行了分析,具体如下。

构建和谐社会中高校离退休人员的思想政治工作管理探究

构建和谐社会是促进社会稳定发展、提高人民幸福感的重要措施,高校离退休人员是社会发展中不可或缺的重要角色,在学校教育、国家和社会的发展中担任着重要角色,是影响社会和谐的关键群体。在离退休之际,做好他们的思想政治工作,给予他们更多的关爱和爱护是学校和社会应承担的责任,同时也是构建和谐社会的重点,是确保离退休人员与学校和社会融洽关系构建的重要举措。此外,在社会发展的新时期,重视离退休群体的思想政治工作是学校发展的必然所在,加强对思想政治工作开展的重视,对于提高离退休人员的满意度、促进学校进一步发展、构建和谐社会等多方面都有着重要影响力。

新时代加强高校思想政治教育工作的对策研究

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:"高校思想政治教育工作关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题."在新时代中国特色社会主义时期,高校要把思想政治教育工作放在首要位置,筑牢实现"中国梦"的思想理论基础.文章首先分析了新时代高校思想政治教育工作现状及存在的问题,从四个方面探索新时代如何加强和创新高校思想政治教育工作方法,并提出对策.

药学干预对Ⅰ类切口手术预防性用药合理性的影响

目的:了解河南科技大学附属黄河医院Ⅰ类切口手术围术期预防性应用抗菌药物的合理性,研究药学干预对其的影响。方法:以随机抽样法调取干预前(2008年1月—2009年12月)和干预后(2010年1月—2011年12月)Ⅰ类切口手术(疝气手术、乳腺手术和甲状腺手术)病历各150份,对抗菌药物预防性使用率、给药时间合理率、疗程合理率、无指征用药比例和抗菌药物品种选择合理率等指标进行统计分析。结果:干预后抗菌药物预防性使用率显著下降,由干预前的74.50%下降为干预后的48.00%;给药时间和疗程合理率明显上升,干预后术前30 min用药率达100%,术后用药时间超过24 h的比例由干预前的68.47%下降至干预后47.22%;无指征用药比例明显下降,由干预前的44.67%下降至干预后的38.00%;选药合理率上升,使用广谱抗菌药物的比例由干预前的48.65%下降至干预后的16.67%。经过药学干预,不合理使用抗菌药物的现象明显改善。结论:采取有效的药学干预措施,可显著提高抗菌药物的合理使用率,降低抗菌药物费用,为医院设计单病种临床路径及降低单病种费用提供依据。

机械实验课程教学体系构建的探索

针对机械类相关实验教学中存在的问题,结合普通本科院校的实际情况,探索和提出了进一步整合实验资源,构建多层次、开放式、研究型的机械实验课程教学体系。

质量管理与可靠性课程体验式教学模式的研究与实践

针对目前工业工程专业人才的培养目标与现代企业需求不匹配的情况,对工业工程专业的必修课质量管理与可靠性教学中存在的问题进行分析,提出基于现代企业质量工程师岗位角色工作过程的质量管理与可靠性课程体验式教学模式,努力使学生毕业后能成为一名合格的质量工程师,实现与现代企业的无缝对接。

工程材料及热处理综合实验的探索与研究

结合机械设计制造及其自动化专业的特点，论述了以工程实际为背景开发工程材料及热处理综合实验的意义和实施与操作方案，达到了提高学生分析问题和处理工程实际问题能力的培养目标，缩短了学生的工程适应期。实践证明，提高了教学质量和人才培养的效果。

基于职业角色的工业工程专业体验式教学模式的研究

分析了当前工业工程专业的教学模式及其在人才培养方面存在的不足,提出了基于职业角色的工业工程专业体验式教学模式及其实施思路和方法。通过体验式教学模式的改革,探索工业工程专业教学体系构建时,如何基于企业职业角色的工作过程增强学生的职业意识,提高学生的综合工程素质和实践创新能力。该教学模式旨在使工业工程专业人才的培养目标与现代企业对管理型和技能型人才的需求相匹配。努力使学生在毕业后能成为一名合格的工业工程师。

拉米夫定联合干扰素α-2a治疗对乙型肝炎患者PD-1及Toll-4表达的影响

目的探讨拉米夫定联合干扰素α-2a治疗对乙型肝炎患者程序性死亡受体1（PD-1）及Toll受体4（Toll-4）表达水平的影响。方法选择2011年1月-2013年12月我院收治的伴有HBV-DNA、HBe Ag及DNA多聚酶阳性等病毒复制标志阳性的慢性活动性乙型肝炎患者100例,将其随机分为两组,每组50例。对照组进行拉米夫定抗病毒治疗、提高机体免疫力、保证营养支持及保肝护肝等处理;观察组在对照组基础上联合应用干扰素α-2a治疗。比较治疗后两组CD8＋T细胞的PD-1、Toll-4表达水平及乙型肝炎病毒DNA载量和血清丙氨酸氨基转移酶（ALT）,比较治疗后两组患者临床症状发生率。结果观察组CD8＋T细胞PD-1及Toll-4表达水平均显著低于对照组（P〈0.05）;观察组患者血清乙型肝炎病毒DNA载量及血清ALT均显著低于对照组（P〈0.05）;观察组患者厌食、乏力、恶心呕吐及肝区隐痛的发生率显著低于对照组（P〈0.05）。结论干扰素α-2a能显著降低CD8＋T细胞PD-1及Toll-4的表达水平,提高机体免疫力,降低乙型肝炎病毒DNA水平,改善患者肝功能。

质量管理与可靠性课程体验式实践教学体系的研究与实践

针对质量管理与可靠性课程实践教学薄弱的现状,提出了模拟现代企业质量管理岗位角色的体验式实践教学体系。该体验式实践教学体系将学生置身于实际企业的质量管理工作过程的情景中,让学生深刻理解现代企业如何开展质量管理体系的编制和审核工作,体会质量检验、质量分析和改进工具在解决企业质量问题时的正确应用过程,从而提高学生的工程素养和职业工作能力。

加强普通高等工科院校本科教学工作提高教学质量的探讨

本科教育作为高等教育的主体和基础,是提高整个高等教育质量的重点.而培养高素质人才的关键在于实施创新教育,即对受教育者进行深层次的智力开发,培养、提高受教育者的创造能力和创新能力.为了适应国内外日趋激烈的竞争态势,普通高等工科院校的本科教学改革,要把培养具有创新意识和创新能力的人才确定为最重要的培养目标.这就要求我们在进行新的教学体系改革中,必须深入研究如何适应社会主义市场经济的发展需要,为祖国四化建设培养合格的工科人才.

顺尔宁预防和治疗儿童支气管哮喘的临床观察

目的探讨支气管哮喘儿童采用顺尔宁预防和治疗的临床观察。方法回顾我院收治的支气管哮喘儿童94例,平均年龄(8.44±1.42)岁,平均病程(16.73±5.88)个月,将所有患儿随机分为对照组(40例,采取常规治疗)和观察组(54例,采取常规治疗联合口服顺尔宁),停药后随访6个月,两组儿童在性别、年龄、病程、病情等方面比较差异无统计学意义。结果对照组临床控制5例(12.50%),显效17例(42.50%),好转13例(32.50%),总有效率为87.50%,随访后复发8例(20.00%);观察组临床控制24例(44.44%),显效21例(38.89%),好转8例(14.81%),总有效率为98.15%,随访后复发2例(9.26%),两组患儿在治疗结果和复发率比较,P<0.05,差异有统计学意义。结论顺尔宁能够改善患儿的肺功能,抑制炎性细胞因子及介质的释放,降低气道高反应性,具有较好的预防和治疗儿童支气管哮喘作用。