中职数学教学现状及解决措施

中职学校的数学课是一门基础课程,但是,由于中职学生是经过中考以后筛选出来的后进生,其数学知识不系统,基础知识不扎实,难以具备相应的数学学习技能。升入中职学校后,教师如果采用科学合理的教学方法,做好师生教与学的和谐统一,让学生提升数学技能也是可行的。

简析啦啦操运动的特性及其对高校校园文化建设的作用

高校推广啦啦操运动可在提高大学生身体素质的同时,对大学生的审美情趣和校园文化建设起到一定的促进作用。本文运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,主要对啦啦操运动的特性、啦啦操运动对高校校园文化建设的作用进行研究。

公共体育课程创新性教学方法探析--以健美操为例

公共体育课是高校开展体育工作的主要内容,是学生培养运动兴趣、提高身体素质的主要方式。学生在接受身体训练的同时,心智及人格品质都可得到锻炼。长期以来,健美操始终是大学生热衷的体育项目,特别是女生群体。学生一致认为,与其他运动项目相比,健美操可以满足自己对美的追求和欣赏。创新型引入合作学习、情境体验、比赛、旁征博引、多媒体辅助等教学方法,提高课堂感染力和学生参与度,激发学生的创新意识和创新能力。

健美操课程教学现状及对策研究

随着全民健身的不断发展,人们对于自身健康也更加的重视,健美操作为一种能够有效的的改善人体精神状态的运动锻炼项目,健美操教学是新兴的健身娱乐方式,健美操以其灵动的动作,不断的对身体进行全身进行锻炼,同时健美操也具有一定的娱乐性,因此倍受广大高校学生欢迎,学生在长期的学习过程中存在着一些问题,在高校的开展过程中,由于多方面因素的影响,导致健美操在教学过程中遇到了不小的阻碍,影响了健美操教学工作的正常进行,分析其主要原因,并进行解决分析,本文就健美操教学过程中的问题进行分析,并提出了相应的解决对策。

啦啦操运动发展演进及特征表现

啦啦操运动凭借其独特的魅力,而广受欢迎。啦啦操运动发展至今,其形式和价值都发生改变。啦啦操运动成型之初,就是有些人进行摇旗呐喊助威活动,而随着时间的推移,这项彰显活力和热情的运动,开始受到大众青睐,也开始形成自己特有的风格和文化。不过,相关的学者对啦啦操运动,有着不同的看法,有些人认为它低俗无趣,有些人却觉得它独具魅力且富有美感。本文就啦啦操运动发展演进及特征表现进行相关讨论,具体如下。

新课标下的体育教学——心理学在体育教学中的应用

文章在新课程标准下的体育教学的目标的指导下,利用心理学中认知、情感、行为、兴趣、习惯等知识,融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识,结合当前学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。为新课程标准下的体育教学提出新的教学方法,供大家参考,更好的服务于体育教学中。

浅谈有氧健身操运动对女学生免疫功能的影响

有关其他运动项目与免疫功能的影响研究已经十分深入,从中表明适度运动可有效提升机体免疫功能,但是这些研究多针对于专业体育人员,对于研究女学生运动免疫十分少见。因此,本文针对有氧健身操运动对女学生免疫功能影响进行深入分析,并以生物学角度得出有氧健身操对于女学生免疫功能具有增强作用。

中职数学教学如何转化后进生

中职学生一般数学基础不太好,没有好的学习数学的习惯,对数学学习感到很苦恼。在教学实践中,笔者认为应从这部分孩子有良好的师生关系。建立良好的师生关系,要激发学习兴趣、克服不良学习习惯、注重学习评价等方面帮助转化后进生。

新时代背景下高校啦啦操分层教学研究

啦啦操是一项集体操、舞蹈、音乐等多种元素于一身的体育运动项目,其最初起源于19世纪80年代的美国校园,在美国已经有100多年的历史,广受高校学生的欢迎与喜爱。我国的高校啦啦操发展时间相对较短,高校啦啦操的教学工作还处于摸索时期。啦啦操的教学决定着整个高校学生对于啦啦操学习的态度,长期以来高校啦啦操教学采用传统的体育课堂教学模式,教师按部就班地进行啦啦操基础动作的教学,导致学生出现了两极分化现象。

数学学习中注重学生非智力因素培养

对那些差生，进行形势教育和展望教育非常有必要。国际化的大都市，科技、交通、通讯、建筑、工业生产以及各行各业，都需要具有数学知识的人才。郊区乡镇要建成城郊型的新农村，也需要一大批具有数学知识的人才。就是寻常百姓家，随着电气化程度的普遍提高和现代化家用电器的增多，也离不开数学知识。兴趣对学生的学习非常重要，因此，要采取多种方法培养学习数学的兴趣。

庄浪县二代粘虫发生规律及防治技术

十多年来,我们采用黑光灯、诱蛾器诱测和大田查卵查幼虫的方法获得了大量粘虫虫情资料。通过对1982年以来的虫情及气象资料的整理分析,明确了我县粘虫的发生规律和特点,同时,根据试验示范结果和生产经验教训,总结出了防治技术,为大面积防治提供了科学依据。一、粘虫在我县发生的规律及特点1.生活史:我县地处北纬35°03′～35°28′之间,1月份平均气温-5.5℃,粘虫无法越冬,主要虫源自江淮流域迁飞而来。在本地,粘虫可发生两代,活动于3月中旬至11月上旬,有两个极明显的诱蛾高峰即迁入和迁出高峰(表1)。越冬区成虫从3月下旬至7月下旬陆续迁入。