基于服务地方经济发展的高职英语教学创新探讨

本文对高职英语教学创新服务于地方经济发展相关内容进行了探讨。分析了地方经济发展的特点及其对高职英语教学的要求;阐述了高职英语教学创新服务地方经济发展的重要性,对于推动产业升级与创新、提升服务业发展水平等具有重要意义;接着,分析了高职英语教学中存在的问题,并提出了教学创新策略,旨在为促进地方经济发展提供有益的参考。

凸阵探头实时组织弹性成像、声辐射力脉冲弹性成像与瞬时弹性成像诊断慢性乙肝相关肝纤维化程度的比较

目的比较凸振探头实时组织弹性成像(C-RTE)、声辐射力脉冲弹性成像(ARFI)及瞬时弹性成像(TE)评估肝纤维化的诊断效能。方法选取167例慢性乙肝(CHB)患者,分别进行C-RTE、ARFI及TE检查及肝穿刺活检,以病理学结果为金标准。比较病理纤维化分期之间各弹性成像肝硬度检测指标差异,分析C-RTE、ARFI及TE与病理纤维化分期的相关性,构建受试者工作特征(ROC)曲线分析3种成像方法的诊断效能,并采用DeLong法比较不同检测方法的曲线下面积(AUC)。结果除C-RTE及ARFI诊断S0/S1和S3/S4之间,TE诊断S0/S1和S0/S2之间差异无统计学意义(P>0.05),余各组间比较差异均有统计学意义;C-RTE、ARFI及TE与病理肝纤维化分期的相关系数分别为0.72、0.65、0.68(P<0.001);C-RTE、ARFI及TE 3者诊断≥S1、≥S2、≥S3及S4期的曲线下面积分别为0.812、0.917、0.848及0.785;0.824、0.818、0.858及0.822;0.858、0.833、0.876及0.884,最佳临界值分别为1.3、1.74、2及2.64;5.3 kPa、7.2 kPa、8.9 kPa及19.4 k Pa;1.29 m/s、1.71 m/s、1.89 m/s及2.02 m/s;且在≥S2时,C-RTE的诊断效能优于ARFI及TE(Z分别为2.56和2.84,P<0.01)。结论 C-RTE对各级肝纤维化具有较高的诊断价值,值得临床推广。

超声技术无创评估肝纤维化的临床应用进展

肝纤维化可发展为肝硬化,其中部分可进展为肝癌、肝衰竭。因此肝纤维化程度的评估对临床治疗、预后评价非常重要,而超声弹性成像是一种新的无创性评估肝纤维化程度的方法,为肝纤维化的早期诊断提供了新思路。本文就其在肝纤维化诊断中的应用进行综述。

凸阵探头实时组织弹性成像诊断肝纤维化程度的价值及影响因素

目的探讨新型凸阵探头实时组织弹性成像(convex probe Real-time elastography,C-RTE)诊断肝纤维化程度的价值及其影响因素。方法选取283例慢性肝病患者,所有患者均进行C-RTE检查、肝穿刺活检病理检查、血清学检查,常规超声检查,采用受试者工作特征曲线下面积评估C-RTE诊断各期肝纤维化的准确性;采用Pearson相关性分析肝纤维化指数(liver fibrosis index,LFI)与各变量之间的关系,然后将筛选出的变量代入多元线性回归分析中,最终选出影响LFI的因素。结果以肝穿刺病理结果为金标准,诊断肝纤维化≥S_1,≥S_2,≥S_3,=S_4的ROC曲线下面积分别为0. 83、0. 91、0. 84、0. 82; Pearson相关分析显示性别、年龄(岁)、肝细胞炎症分级、谷丙转氨酶、总胆红素、谷草转氨酶、白蛋白、γ-谷氨酰基转移酶、凝血酶原时间、脾静脉主干流速阻力指数与LFI显著相关(P <0. 05);多元线性回归分析结果显示年龄、ALT、TB、AST及ALB是影响LFI诊断肝纤维化的影响因素(P <0. 05)。结论凸阵探头实时组织弹性成像对各期肝纤维化具有较高的诊断价值,但年龄、谷丙转氨酶、总胆红素、谷草转氨酶、白蛋白可能会对LFI诊断肝纤维化产生影响,因此应用凸阵探头实时组织弹性成像时需结合患者的血清学指标进行综合评估。

交互式英语翻译教学模式建构

英语是一门国际通用语言,学好英语,对于学生的未来就业和发展有着深远的意义。但是,我国的英语翻译教学质量却不尽如人意,通过引入交互式英语翻译教学模式,可以创设轻松、活泼的英语学习氛围,促进学生主观能动性充分发挥同时,有效培养学生的英语翻译能力。文章主要探究如何构建交互式英语翻译教学模式,改进其中不足,提升英语学习乐趣,推动英语教学高维度改革发展。

功能翻译理论视角下高职学生英语翻译能力的培养

在经济全球化的今天,英语成为了高职的一门必不可少的学科。英语翻译具有转换国家文化和信息的功能,而功能翻译则不同于普通翻译方式,功能翻译是一种强调问题和功能的翻译流派,把翻译作为一种有目的的行为,从其他角度出发,使得翻译变得更加的多元化。但是由于现在的高职院校更加重视教材上的技巧培养,导致了学生思维固定化,翻译能力也比较薄弱,不过功能翻译一定程度解决了这些问题。

信息技术与教学深度融合的高职英语混合式教学模式探析

在对信息技术和教学进行深度融合的高职英语混合式教学的时候,教学模式要采用改变教学结构以及教学评价做为主要方式,主要目标是要促使教师和学生实现理念的改变、师生之间进行角色互换、把教学的重心放在学生上、高效的实现学习的转化;最根本的目标为让教师乐于教学并善于教学、学生做到喜欢学习并掌握正确科学的学习方法,促进教师和学生两者之间的教学平衡。

我国饲料行业英语翻译遇到的问题及对策

饲料行业在畜禽养殖业与食品加工业中发挥着重要的桥梁与纽带作用,其英语翻译水平在一定程度上影响着我国饲料行业专业知识的吸收、外化及相关科技成果的引进与产出。本文从英语翻译角度着手,首先解析我国饲料行业英语翻译概况,梳理其现状及发展意义,其次分析我国饲料行业英语翻译遇到的问题,并深入剖析问题引发的原因,在此基础上探讨相应的发展对策,以期为我国饲料行业英语翻译发展提供有效意见。