让童真童趣回归生命本位

受社会大环境影响，少年儿童过早、过多地接触成人世界、媒体世界，导致小学生“早熟”现象日趋严重。笔者尝试从营造良好的校园文化、注重家庭教育的正确导向两个方面进行深入思考，努力创设良好的育人环境．让儿童的天性得到发挥，从而逐渐回归应有的天真与烂漫。

以经典文章为典范,逐步提升习作能力

阅读经典文章,揣摩经典文章中作者的谋篇布局, 遣词造句,让小学生去模仿写作,对培养小学生的习作表达有 着切实的指导作用。以课本内的经典文章和课本外的经典文 章为范文,指导学生进行深入阅读赏析’提炼写作方法’让学生 在不同层次的仿写练习中,逐渐提升语言表达能力。

“云会计”在企业会计信息化中的应用与建设

云会计是企业信息化的发展趋势,把云计算应用于会计信息系统可助推企业会计信息化建设。随着云时代和大数据时代的到来,云会计系统与ERP系统相配套,或者云会计系统融入ERP系统,才能发挥两者之间的协同作用,也使两者相互促进发展。会计信息含量能否得到大幅度提升并真正发挥价值创造作用的关键在于ERP系统与云会计系统之间的数据共享和传递。电子商务O2O模式的迅速发展需要企业构建完善的ERP系统,并使该系统与云会计系统有效统一才能真正发挥价值创造的作用。云会计、ERP系统和电子商务有效的集成,使资金流、信息流和物流的系统得以完美构建和整合。云会计以其独特的技术优势和管理应用优势,成为企业会计信息化发展的趋势。

把握口语交际编排特点 提升学生口语交际能力

口语交际在统编版语文教材中占据着重要位置,凝聚着编者的意图,在口语交际教学中,教师要把握教材的编排特点,创设出仿真的教学情境,并注重对学生口语交际过程的指导与评价,以激发学生口语交际兴趣,全面提升学生的口语交际能力。

以文为文:习作表达实效训练法略探

“以经解经”是南怀瑾教师注解传统经典的研究方法,这种方法对小学生的习作表达训练亦有切实的指导作用。“以经解经”研究法,可以演变为课堂内外“以文为文”式的教学策略,此策略在语言表达训练的起始阶段能够显示出明显优势,帮助学生逐渐提升其语言表达能力,让学生收获由文本阅读能力到自我建构“二次性语言”技能的提升与发展。

小学低年级钢笔写字启蒙的实验方法界定

小学低年级的钢笔写字,要根据学生生理和心理特点设定相应计划,并加以科学的实验方法,让学生得到良好的启蒙和发展。

游走的旗袍

华灯初上，公司里早已静悄悄一片，只有阿城办公室里的灯还亮着。阿城桌面的烟灰缸堆满烟蒂，那平日打理得很酷的发型被他揉得一团糟，桌面和地上团着许多设计稿纸。

猫和老鼠

洞里的老鼠问洞外的猫：＂你盘子里的食物不能分我一点吗？＂猫说：＂不能,因为你总是偷东西。＂老鼠说：＂你要是把食物分给我,我就不偷东西了。＂猫听了,把食物分了些给洞里的老鼠。