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从择偶条件看南疆农村维吾尔族的家庭濡化教育——以新疆和田地区皮山县藏桂乡维吾尔族家庭濡化教育为例 被引量:1
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作者 孟志梅 《昌吉学院学报》 2009年第5期34-36,共3页
本文以田野调查资料为基础,对和田地区皮山县藏桂乡维吾尔族家庭择偶条件的内容进行了整理,分析了择偶条件对当地维吾尔族家庭濡化教育的影响,并以此为视角,运用濡化理论初步探讨了当地维吾尔族家庭教育的特点。
关键词 乡村 维吾尔族 择偶条件 家庭教育
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社区环境对新疆少数民族学生双语学习的影响 被引量:2
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作者 孟志梅 《新疆教育学院学报》 2010年第1期46-48,共3页
自古以来我国就是一个多民族国家,各民族在长期的相互交往中出现了双语或多语现象,而语言的学习受包括家庭、社区、学校等多种因素的影响。文章以田野调查资料为基础,主要从社区这一方面来讨论环境对新疆少数民族学生学习双语的影响。
关键词 社区环境 少数民族 汉语学习
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浅谈维吾尔族对“水”和“土”的认识利用及其对家庭教育的影响——新疆和田地区皮山县藏桂乡维吾尔族家庭教育田野调查 被引量:1
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作者 孟志梅 《中国校外教育》 2013年第11期183-183,176,共2页
以田野调查资料为基础,通过对南疆和田地区皮山县藏桂乡维吾尔族在世世代代适应当地自然生态环境的过程中形成的一些水土观念和建立在农业文化基础之上的社会关系的民族志的描述,进一步认识当地维吾尔族对"水""土"... 以田野调查资料为基础,通过对南疆和田地区皮山县藏桂乡维吾尔族在世世代代适应当地自然生态环境的过程中形成的一些水土观念和建立在农业文化基础之上的社会关系的民族志的描述,进一步认识当地维吾尔族对"水""土"的认识利用在家庭教育方面产生的影响。 展开更多
关键词 生态环境 家庭教育 少数民族地区
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乌鲁木齐SOS儿童村“维吾尔”家庭教育实施基础初探 被引量:1
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作者 孟志梅 《黑龙江史志》 2008年第3X期60-60,9,共2页
儿童村是社会福利机构的一种。本文以田野调查资料为基础,从教育人类学的角度分析了乌鲁木齐SOS儿童村的家庭结构及儿童村管理制度,从而对儿童村家庭教育实施的基础做了初步的探讨。
关键词 儿童村 家庭结构 管理制度
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乡村维吾尔族家庭道德濡化教育初探——以和田地区皮山县藏桂乡维吾尔族家庭田野调查为主
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作者 孟志梅 《新疆社科论坛》 2011年第1期82-84,共3页
在藏桂乡,作为家庭濡化教育的一个重要内容,道德濡化教育是在维吾尔族家庭日常生活的一些具体事情中,由当事人自己主动或被动习得的过程。维吾尔族家庭道德濡化教育并不是孤立的,是许多家庭濡化教育内容的相互补充,使生长于其中的每个... 在藏桂乡,作为家庭濡化教育的一个重要内容,道德濡化教育是在维吾尔族家庭日常生活的一些具体事情中,由当事人自己主动或被动习得的过程。维吾尔族家庭道德濡化教育并不是孤立的,是许多家庭濡化教育内容的相互补充,使生长于其中的每个人都经历了由独立个体向社会团体一分子角色转变的过程。 展开更多
关键词 乡村 维吾尔族 家庭道德濡化教育 藏桂乡
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社区环境对少数民族学生学习双语的影响
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作者 孟志梅 《佳木斯教育学院学报》 2009年第4期147-148,共2页
自古以来我国就是一个多民族国家,这些民族在长期的相互交往过程中出现了双语或多语现象,而语言的学习受包括家庭、社区、学校等多种因素的影响。本文以田野调查资料为基础,将主要从社区这一角度讨论环境对新疆少数民族学生学习双语的... 自古以来我国就是一个多民族国家,这些民族在长期的相互交往过程中出现了双语或多语现象,而语言的学习受包括家庭、社区、学校等多种因素的影响。本文以田野调查资料为基础,将主要从社区这一角度讨论环境对新疆少数民族学生学习双语的影响。 展开更多
关键词 社区环境 少数民族 汉语学习
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