钠与水反应实验的新设计

分析教材中钠与水反应的实验方法以及一线教师关于该实验的改进方案,指出这些实验方案存在的不足之处。结合教学目的,新设计了一套安全可靠、操作方便、实验现象全面、趣味性强的实验方案。改进后,学生通过全面而有趣的实验现象能深刻领悟钠的性质及其与水反应的原理,从而使教学效果得以提升。

钠与水反应实验的改进

在剖析教材钠与水反应实验方案以及一线教师关于该实验的改进方案的基础上,根据教学目的,可创新设计出一种安全可靠、操作方便、实验现象全面、趣味性强的实验改进方案。在实施该实验改进方案的过程中,学生能通过全面而有趣的实验现象来深刻领悟钠的性质及其与水反应的原理,对提升教学效果具有一定的借鉴作用。

具有干燥功能气体发生器的制作

针对现有气体发生器多数不具备干燥功能或具备干燥功能但操作复杂的不足,利用市售带茶仓的玻璃杯、漏斗等材料,设计制作了一套密封性好、可长期重复使用、操作简便的具有干燥功能的气体发生器,具有设计新颖、性能可靠、成本低等优点。

吸热反应与放热反应实验的创新设计

吸热反应和放热反应是人教版高中化学必修2中两个重要的化学实验,但教材中给出的实验方法存在不足。为此,采用测温玻璃杯及注射器等器材设计了一套既可用于吸热反应实验又可用于放热反应实验的实验装置。测温玻璃杯自带的高精度测温传感器能准确测量及显示反应过程的实时温度,实验结果准确直观,实验装置及实验方法体现环保理念,具有现象明显、创新性强、趣味性高等特点。

实验创新培养学生化学核心素养

利用测温玻璃杯、注射器等器材新设计了一套吸热反应实验装置,通过让学生参与实验装置创新设计的全过程培养学生的创新能力和动手能力,最终使学生化学学科素养得到提升。

培养学生化学核心素养的几点策略

本文以新形势下的化学课堂教学为例,就如何培养学生化学核心素养展开分析和探讨,以期为一线教学提供理论指导。

浅谈新型城镇化下的农村教育布局

文章以我国新型城镇化建设为背景,从教育对人的塑造和影响的角度论述在新型城镇化推进和实施过程中如何进行农村教育布局。