《刷子李》同课异构教学分析

《刷子李》是部编本五年级下册的第十四课,选自著名作家冯骥才的《俗世奇人》。这篇课文结构精巧,语言富有特色,人物个性鲜明,是小学人物描写类文章的典型代表,具有较高的研究价值。现通过同课异构的视角分析教学流程,“同”在根本,是规矩,“异”在个性,是自由。虞大明老师注重阅读活动的趣味性,余映潮老师强调阅读的艺术性。两位老师的课例各有特点又体现语文学科的工具性和人文性,故以两位老师的课堂实录为分析对象,从导入环节、课堂呈现、总结延伸、课堂总结和教学启示五个方面进行分析、研究和比较,希望能够为相关教师带来启示,提高语文教学的效率。