2050mm精轧开轧零点偏差模型补偿

宝钢分公司一热轧生产线于2005年实施了精轧基础自动化改造,改造后出现了开轧前5块带钢精轧模型设定偏差大、产品尺寸超差多的问题。通过对弹跳方程的分析,发现了开轧模型设定偏差大的原因在于过程机使用的弹跳曲线和轧机实际刚度曲线存在一定偏差,为此对开轧零点修正系数进行优化。该措施解决了2 050 mm产线开轧机架设定偏差的问题,杜绝了开轧前5块带钢的尺寸超差,并在2 050 mm产线精轧模型中得到长期应用。

基于精轧压靠数据的轧机刚度测量方法

刚度是热轧十分重要的物理参数,刚度数据准确性直接影响到模型设定精度、轧制稳定性等。本文对宝钢分公司2050热轧生产线刚度测试方法和相关测试数据的解析方法进行了分析,对开轧零点修正系数进行了优化,解决了2050生产线开轧机架设定差大的问题。

改变批改方式 引导自改互改

小学作文教学要引导学生修改习作。教师要眼中有文，心中有人，尊重学生的作品，因势利导，教给方法，让学生通过不断的习作自改、师生互改，养成习惯，行成能力，终身受益。

关注课文亮点 引导语言运用

叶圣陶先生指出：＂语文教学的目的,一是要教会学生自己能看书读书,不断汲取精神养料,一是要教会学生把所想的东西用嘴用笔表达出来。＂小学语文课文中的佳句华章,是学生＂汲取精神养料＂所在,是学习＂把所想的东西用嘴用笔表达出来＂的典范。关注课文亮点,就是用语文专业的眼光来感悟课文语言的情味、意味和韵味,找准具体学情的联系点,确定学用结合的训练点，引导学生品读课文、品味语言，学习运用语言。亮点、联系点、训练点三点一线，读说写浑然一体，“吸收”与“表达”两翼展开，学生的语文素养就能得以提升。

圆盘剪液压螺母的研究和应用

介绍了圆盘剪液压螺母研究和应用的整个过程。固定圆盘剪的剪刃和定距环是通过液压螺母进行锁紧,国内的液压螺母在剪切高规格钢板时常出现漏油并导致剪刃不能锁紧。通过分析、研究和试制高压液压螺母,解决了液压螺母不能锁紧的现象,为提升圆盘剪的技术规格提供了可靠的设备保证。

2050mm热轧线尾部抛钢模型控制开发运用

尾部抛钢是一个快速复杂的过程,从带钢尾部众多影响因素中,找到了改善方法,分析出依轧机本身轧制力偏差自动调平的可行性,并开发了尾部轧辊自动调平功能及相关模型。控制模型从研究两侧轧制力偏差入手,出发点是根据在精轧机抛钢的一瞬间,判断带钢的"游动"趋向,对轧辊辊缝进行自动调平处理。2 050 mm热轧产线上开发及运用依轧制力自动调平取得成功,在<2.0 mm薄板产量大幅增加情况下,轧破事故辊发生量减少了50%。

热连轧超高强钢产业化关键技术研究与应用

项目简介:本项目属于金属材料加工制造工艺领域,所开发产品指800~2 000MPa级别、厚度规格2~14mm热连轧超高强钢。热连轧超高强钢是助力以工程机械、商用车为代表的民族工业转型升级,实现绿色减排、高效长寿的重要驱动力,是各大钢厂竞相开发的技术制高点。通过相变强化与精确组织调控来实现高性能,根据用户差异化需求开发具有高韧性、高耐磨、高防护等系列超高强钢产品,形成关键工艺、装备及用户使用等成套技术。