课堂观察视野下初中历史教学提问的有效性研究

在教研转型升级过程中,教育工作者只有选择合理有效的策略,才能让教研转型得到真正的推进[1]。而课堂观察是一种有效的推动手段。通过课堂观察,教师可以全面掌握教学过程并做出相应的调整,不断完善和改进课程。在这个基础上,教师要适当地运用提问教学法,以此集中学生的注意力,提升学生的听课效率和课堂教学效果。基于此,以初中历史教学为研究对象,就如何在课堂观察视野下进行有效的课堂提问展开探讨。

高考体育生100米跑摆动腿后摆能力的探究

本文通过采用文献资料法、实验法、数理统计法三种研究方法,对潞城市第四高中20名体育高考生在进行短跑训练中对下肢后摆能力的训练,进行了为期5周的实验对比研究.结果显示:实验组和对照组在实验前100m成绩没有明显差异;实验组和对照组在实验后100m成绩变化都较为显著,但是实验组试验后的成绩与对照组试验后成绩有显著性差异,并且其均值少于对照组.

阳泉市杨家庄中学体育与健康课程现状调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法以及数理统计法,对阳泉市杨家庄中学的体育与健康课程的现状进行了调查与分析,主要从师资情况、教学组织形式情况以及在实施中课程的资源情况做了实地调查.结果显示:阳泉市杨家庄中学体育教师水平参差不齐、教学方法陈旧、课程内容设置单一.

五台中学学生健美操表现力的影响因素的研究

本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法以及录像分析法,探讨了影响五台中学学生健美操表现力各因素,并对此进行了比较全面的阐述和总结,结果认为,影响学生健美操表现力的因素主要包括:身体形态、性格与气质类型、自身因素、教师因素等方面.

影响阳城二中学生参与体育运动的因素研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,对阳城二中学生参与体育运动的实际情况进行调查、分析.分析结果表明:阳城二中的学生参加体育锻炼的积极性不高,影响其参加体育锻炼积极性的因素是多方面的,有个人因素、社会因素、学校因素和家庭因素.

影响临汾市第三中学体操课女生学习积极性因素的研究

本文通过各项研究方法对相关理论知识以及女生身心等方面的分析,得出影响临汾三中高一女生体操课学习积极性的因素:学校不重视,开展力度不强;学生不感兴趣:教师能力不足;设施不齐全;自信心不足;害怕受伤等,根据这些影响因素,本文提出了相应的建议及提高策略:提高重视度、加强教师能力、完善配备设施、增强学生兴趣等,为体操课更好地在临汾三中内的开展奠定良好的理论基础,并为进一步促进学生身心健康打下坚实的基础.

西安体育学院篮球专修学生运动损伤的调查分析

篮球是一项普及性很强的运动.篮球运动本身存在着较强的对抗性和竞争性,有直接身体接触等特征.篮球运动的快速发展要求运动员必须提高自己的技术水平、运动能力.从而教练员就会增加运动员的训练强度和与他人之间的对抗能力,在这种大强度的训练情况下肯定会伴随着一些损伤.本文的研究主要是为体育教学和训练提供有效的依据,以便更好地提高学生的自我保护意识.

山西师大体院体操专修教学中影响课堂气氛因素的研究

本文运用问卷调查、数理统计等方法对山西师大体院体操专修班教学中课堂气氛的影响因素进行了调查,体操教学是一项师生双边活动,良好的教学氛围是提高教学质量非常重要且不可忽视的因素.全面了解影响课堂气氛的因素,对于教师创设积极和谐的课堂气氛,提高课堂效率具有十分重要的意义.