“情景教学法”在初级韩语教学中的应用研究——以黑龙江东方学院为例

情景教学法是大学韩语教学中的一种有效方法。以情景教学法的理论依据及作用为基础,分别从应试教育与就业环境、教学模式与教学内容、教学情境与学生等方面分析我国大学韩语教学现状,具体阐述情景教学法在初级韩语教学中的实际应用步骤,从而进一步验证"情景教学法"的实用性和有效性。

“情景教学法”在韩语教学中的应用

文章以情景教学法的理论依据及作用为中心思想,主要探讨了情景教学法在韩语精读课程的实际应用步骤、效果分析及改善方案。

“情景教学法”在韩国语教学中的应用

情景教学法是大学韩国语教学中最受欢迎的教学方法。教育首先是启发人的学习兴趣,学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学,不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育,让他们潜移默化。学习是一种感受、体验,如果在学生的认知中这种感受是快乐,那么学生就会爱上学习。而这种认知建立在学习过程中一个又一个细小而美好的体验上。本文以情景教学法的理论依据及作用为中心思想,主要介绍了情景教学法在韩国语精读课程的实际应用步骤、效果分析及改善方案。