论平面传播媒介中的传统美学语境与视觉传达——以当代海报为例

如何使中国传统美学精神在海报这一现代媒介中发扬传承,是当下设计师所要考虑的重要问题。中国传统美学思想博大精深,其根本精髓则在于"得意忘象"、"意中之象"、"象外之象"等美学范畴的传递与呈现,在这一传递过程中既是"从物出发"又是"以心为主",最终创造出心物浑融的审美意象。这一根本精神对于当下中国的平面媒介如何在西方他者设计话语强势影响的时代背景中,重构属于中国自身的传达语式有着极其重要的现实意义。

设计以人为本的再认识

设计以人为本的理念在当代设计理论中有着重要的位置,对这一理念的理解不能局限于静止的时空环境。要达到对这一理念的深刻认识,还需要将之放入更为广阔的历史语境,将它置于设计理论发展的长河,才能更准确全面地理解这一设计理念的当代意蕴。

我国商业银行在新的市场环境中的品牌定位

市场的开放,外资银行的涌入,使得我国银行业市场化程度越来越高,激烈的竞争迫使我国银行业除了完善自身的服务,规范自身的管理外,还必须把经营战略转移到品牌的建立中来。在新的市场环境下如何打造个性的金融品牌,并通过战略定位区隔品牌差异,从而树立个性的金融品牌并使品牌的价值得以体现,是我国商业银行在新的市场环境必须面对的课题,也是我国商业银行长远发展的必由之路。

城市品牌的定位与打造

定位是城市品牌构建的重要基石,城市品牌存在的价值是其在市场上的准确定位和不可替代的独特个性,如同产品品牌一样,始终保持城市品牌的差异性以及始终不移的坚持自己的定位,才能使城市品牌屹立不倒。

论城市品牌的精准定位与持续发展

定位是城市品牌构建的重要基石,城市品牌存在的价值是其在市场上的准确定位和不可替代的独特个性,如同产品品牌一样,始终保持城市品牌的差异性以及始终不移的坚持自己的定位,才能使城市品牌屹立不倒。

合作学习的内在机制与影响因素

随着社会对人才需求的变化和教育的发展,培养学生的人际理解能力、合作能力和沟通交往能力已成为高校思想政治教育的重要方面。寻找合作学习的内在机制与影响因素,在合作学习开展互动和交往的过程中,有效地推进学习目标的达成,形成良好的同伴关系,是高校思想理论课合作教学模式走出形式化的误区的关键所在。

音乐装帧与审丑表现

一、音乐装帧与音乐本质的视觉化表现 音乐的装帧区别于一般的包装设计,一般商品的包装虽然从属于商品,但它是附加于商品之外的东西而非产品本身,相比较而言,音乐装帧则是音乐产品不可分割的一部分,它包括了外表、内页、歌词、音乐介绍等诸多内容,是音乐本质的视觉化表现.……

设计教育的现状与思考

我国当前的设计水平并未因高校纷纷普设设计专业而得到迅速提高，办学目标不明确，教学模式过于单一是其重要的症结所在。现代设计教育应突出自己的特点，在注重培养实用性设计人才的同时，还应注重创新型人才的培养。认清我国现代设计教育的现实，把握现代设计教育的思路，构建中国的现代设计教育体系．使设计教育真正成为中国经济发展的重要推动力。

眼缺血综合征大鼠视网膜Bcl-2和Bax的表达

目的比较跟缺血综合征（OIS）大鼠模型组与假手术组视网膜中Bcl-2、Bax表达的差异。方法实验研究。采用双侧颈总动脉结扎（BCCAO）法建立BN大鼠OIS模型。采用随机分组法分别将大鼠分为模型组（12只）和假手术组（8只）。模型组做颈部正中切口，结扎双侧颈总动脉，假手术组仅做颈部正中切口，不结扎血管。观察两组大鼠瞳孔对光反射，对术后1个月的大鼠行FFA检查并用OCT测定两组大鼠的视网膜神经上皮层厚度，观察其视网膜厚度的差异。免疫组织化学法测量并比较两组大鼠视网膜Bcl-2、Bax的表达以及Bcl-2／Bax比值的变化。分类变量采用0检验，计量资料的比较采用两独立样本的t检验。结果模型组大鼠双眼直接对光反射消失或迟钝，仅1只大鼠表现为单眼对光反射灵敏。假手术组大鼠双眼对光反射均存在。FFA检查：模型组大鼠视网膜循环时间较假手术组明显延长（动脉期：t=6．19，P〈O．01；动静脉期：t=8．24，P〈O．01；静脉期：t=2．73，P〈O．05），模型组大鼠观察到早期脉络膜的斑片状充盈以及典型的“动脉前锋”现象。OCT检查：模型组视网膜神经上皮层厚度[（195．67±8．84）μm]小于假手术组[（219．31±6．92）μm]，差异有统计学意义假手术组（P〈0．05）。免疫组织化学检查：与假手术组[（2．34±0．57）μm]相比，模型组Bax表达升高[（5．67±0．84）μm，P〈0．05），Bcl．2表达无明显差异『模型组（5．61±0．98）μm，假手术组（5．63±0．88）Ixm，P〉0．05）]，Bcl-2／Bax比值降低[模型组（1．01±0．23）μm，假手术组（2．47±0．47）μm，P〈0．05）]。结论BCCAO法建立的模型组大鼠视网膜功能损伤，视网膜厚度变薄，凋亡相关因子Bax、Bcl-2表达失衡。