浅析解决社会生活矛盾方法的多样性

社会生活矛盾(为与其他社会矛盾区别,以下简称“生活矛盾”),系指社会人们日常生活的生产劳动中、社会工作中,文化活动中、其他社会交往中等,因各人在社会中地位、作用、利益要求、理想目标不一致,认识问题的思想理论水平、所持的立场、观点、方法不一样,而产生的一种矛盾,非指社会的基本矛盾、根本矛盾和阶级矛盾。比如同志之间、领导与被领导之间、中央与地方之间个人、集体、国家之间、供求之间(包括物质与文化)、工作与学习之间、先进与落后之间、新与旧之门、老少之间、男女之间、家庭父子、母女之间、夫妻之间,等等产生的一些矛盾。

以唯物辩证法指导学生工作

以唯物辩证法的对立统一规律作指导,为了做好学生工作,可以灵活运用以下一些工作方法:(1)“务虚”与“务实”相结合.务虚和务实首先是把学生工作要完成的任务分成虚实两个部分,着重于分析认识虚实两部分的不同性质,特点及其要求.其次,务虚和务实结合也符合人们的认识规律.(2)批评与表扬相结合.批评和表扬是建立在对事物一分为二的基础上的.批评和表扬结合的方法把正确与错误两种截然不同的性质区别开来,以十分鲜明的态度支持进步,有利于学生开展思想上的斗争,促进矛盾的特化,推动事物的前进.(3)领导和群众相结合.要做好学生工作,首先,学生工作者既要依靠领导,也要依靠群众;其次,作为工作对象的学生,其中也有学生干部和学生群众之分,也应当把领导和群众两方面的工作结合起来.事实上,有许多工作,依靠和发动学生干部去做,可能效果更好.