班主任的“艺术人生”

一、界定目标，定位角色，铸成班级管理的主格调 班主任对一个班全体学生的全面发展负全面责任，既是一位职权不大、责任重大的领导者、组织者，同时又应该是学生的朋友、引路人和精神关怀者。是班集体的设计者和管理者，是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量，是沟通学校、家庭、社会三方面教育力量的桥梁。因此，