高中语文教学中中国文学经典作品的教学策略与效果研究

本文旨在探讨高中语文教学中中国文学经典作品的教学策略与效果,提出了在高中语文教学中教授经典作品的重要性,并介绍了多种教学策略,如文学赏析、培养批判性思维和跨学科教学等。通过这些策略,学生可以更好地理解和欣赏中国文学的经典之作,提高文学素养,培养思辨能力。

情真意切话北平——《想北平》教学心得

老舍的散文《想北平》是一篇能够反映老舍先生丰富细腻的文人情怀和浓厚淳朴的乡土之情的散文,而苏教版恰好把它归入了＂月是故乡明＂这个教学专题。那么在教学中,笔者觉得让学生把握住老舍对北平的眷恋之情是教学重点,也可以让学生学会怎样在文章中自然而又真实地表达情感。在教学中,笔者要求学生先通读全文,从文题入手把握文章的情感主线,

《雨霖铃》的教学设计

一、设计理念 1.教学的切入点 《雨霖铃》的教学设计理念为：一方面,让学生在读、背、吟、诵中,品味诗歌意象,感受诗人情感,感悟诗歌之美;另一方面,教师在教学中融入柳永的其他词作,构成一个阅读组合,加深学生对本词的理解,也使学生全面认知了婉约词派的特点。