由《奕秋教棋》谈起──无意注意机制在语文教学中的运用

由《奕秋教棋》谈起──无意注意机制在语文教学中的运用孟曙亮《孟子·告子上》讲述了这样一个故事：一个叫奕秋的人同时教两个人下棋。＂其一人专心致志，推奕秋之为听，一人虽听之，一心认为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然...

继承 改革 创新——乐都县高级实验中学特色办学纪实

乐都是彩陶的故乡，是“花儿”的海洋。这里有雄伟的瞿昙，这里有曾经辉煌的南凉，这里有晴耕雨读的历史传统，这里有朝气蓬勃的现代篇章。乐都高级实验中学是在乐都师范学校基础上改建，同时将乐都三中、五中、七中的高中部并人而成的。由于刚举办高中教育，对高中教育的功能、教学方式等认识不到位，又在全县最后一批次招生，社会认可度不高，学校陷入了举步维艰的境地。

读书 心路 成功

语文学科浩如烟海；语文教学百花盛开。如何在语文教学的海洋上扬帆启航，怎样在语文教学中找准个人的切入点，我相信是每—位初涉高中语文教学的青年教师都必须面对的选择。俯仰语文教学的星空，不说叶圣陶、吕叔湘、张志公“三老”那博大精深的语文教育思想。单是那情感派的于漪老师、以培养创造性思维能力见长的宁鸿彬老师、钟情于导读法的钱梦龙老师、以六步教学法著名的魏书生老师，以语文教育生活化、学生生活语文化为座右铭的李镇西老师……就已经让人感到群星灿烂，熠熠生辉了。