针刺联合督灸治疗强直性脊柱炎的疗效观察

目的 观察针刺联合督灸治疗强直性脊柱炎的临床疗效及对AKT/PI3K/mTOR信号通络的影响。方法将96例强直性脊柱炎患者随机分为两组(观察组和对照组),每组48例。对照组口服美洛昔康治疗,观察组予针刺联合督灸治疗。观察两组治疗前后巴氏强直性脊柱炎病情评测指数(Bath ankylosing spondylitis disease activity index,BASDAI)和巴氏强直性脊柱炎活动能力量表(Bath ankylosing spondylitis functional index,BASFI)评分、血清炎性因子[核因子-κB(nuclear factor-κB,NK-κB)、巨噬细胞移动抑制因子(macrophage migration inhibitory factor,MIF)、CC趋化因子受体6(CC chemokine receptor 6,CCR6)和单核细胞趋化蛋白-4(monocyte chemokine protein-4,MCP-4)]水平、骨化相关蛋白[基质金属蛋白酶组织抑制剂-2(matrix metalloproteinase tissue inhibitor-2,TIMP-2)、高迁移率族蛋白B1(high mobility group protein box 1,HMGB1)、Dickkopf相关蛋白-1(dickkopf-related protein-1,DKK-1)和骨硬化蛋白(sclerostin,SOST)]水平以及AKT/PI3K/mTOR信号通路[蛋白激酶B(protein kinase B,AKT)、磷脂酰肌醇-3-激酶(phosphatidylinositol-3-kinase,PI3K)和雷帕霉素靶蛋白(mammalian target of rapamycin,mTOR)]水平的变化。比较两组临床疗效及不良反应发生情况。结果 观察组总有效率为97.9%,高于对照组的81.8%(P<0.05)。观察组治疗后、随访3个月及6个月BASDAI和BASFI评分均低于对照组(P<0.05)。观察组治疗后血清NK-κB、MIF、CCR6、MCP-4、TIMP-2、HMGB1、AKT、PI3K和mTOR水平均低于对照组(P<0.05),DKK-1和SOST水平高于对照组(P<0.05)。结论 针刺联合督灸可明显缓解强直性脊柱炎患者的临床症状,疗效优于口服美洛昔康治疗,并可调节AKT/PI3K/mTOR信号通络的表达。

以学生为主体的体育教学方式探讨

为改变长期以来学生被动接受体育教育的现象,重新认识、正确估价并积极构建学习者的主体地位,对学生主体性体育教学方式进行了试验。试验显示:试验班学生的身体素质多项指标,心理素质和体育综合素质均比对照班有较大的提高。

体育教学微课程设计与构建——以微信平台的层次分析为例

为科学设计与构建体育教育微课程,以微信这一学生受众群体最广泛作为研究载体,基于层次分析法,以体育教学模式(表演、讲授、练习、演示),微课程体育教学形式(自主在线学习、室内教学插入、课后锻炼巩固),微信交流方式(微信朋友圈、公众号、微信群、微信对话)等11种因素为研究对象,以西北农林科技大学一到四年级学生及任课体育教师问卷调查为基础,进行次层判断分析。结果表明:体育教育授课模式中的演示,体育教学课后锻炼,微信交流的微信群最重要。结合微课程设置实例效果和学生反馈,说明利用层次分析法设计与构建科体育教学微课程,科学有效。

农业院校学生体育习惯现状的调查与对策研究

针对农业院校学生生源特点,设计调查问卷,从体育意识、体育行为、体育信息获得途径等多方面调查农业院校学生体育习惯,为深化农业院校体育教学改革做铺垫,为不断提高学生整体素质提供依据。

高校开设太极柔力球选修课效果的实验性研究

有国人发明的太极柔力球运动,其文化内涵和哲理丰富,案现代竞技双重特征和传统太极运动方式于一体,是一项民族特色鲜明的新兴体育运动项目。从1992年诞生以来,就得到不同国别、不同地域以及不同年龄人群的认可,并在我国部分高校进行了教学实验和研究。本人于2013年在西北农林科技大学周末学生选修课中开展了选修课教学试验性教学,通过课前和课后的身体素质测试,问卷调查分析,据不完全统计女生各项指标优于男生,显示高校可以开设太极柔力球选修课教学,待各项条件成熟后在体育课程中广泛推广和普及。

我国大众健美操发展的回眸与展望

通过采用文献资料法、实际观察法等多种方法,探寻大众健美操在中国社会发展的轨迹,分析大众健美操在中国广泛普及的社会原因,探讨这一广受欢迎的运动项目在中国全面建设社会中的地位和作用,以促进我国群众体育的广泛开展,促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设,促进社会体育和谐社会的实现。

大学健美操微课程教学创新探索与实践

由于健美操的动作技术比较复杂,微课程教学手段的运用,使得原来难以施教的内容得以充分展现,加深了学生的感性认识,提高了学生的学习兴趣。同时,充分利用网络环境资源和已开发出健美操精品微课程,可以实现健美操基本知识、传统教学方法与信息技术和知识的整合,为提高健美操教学水平提供帮助。

基于局部特征和全局特征融合的微博情感分析

目前的神经网络一般只将词粒度层面的词向量作为输入,忽略了语义层面的全局语义特征.针对此问题,提出了一种基于局部特征和全局特征融合的情感分类方法,以解决评论特征稀疏和主题聚焦性差的问题.对于局部特征,选择基于情感词典和BiLSTM神经网络模型提取基于词向量的文本特征.对于文本集的全局主题特征,采用神经主题模型提取文本主题特征,并将其作为全局特征来表示短文本信息.最终将基于局部加权词向量的文本特征和基于神经主题模型的文本主题特征进行拼接,并通过Softmax层输出,完成文本情感分类.结果表明:融合全局主题语义和局部加权词向量可以更加丰富神经网络的特征,从而有效地提高情感分类的准确率.

高校体育课程改革与实施素质教育的探讨

介绍了目前高校体育课程设置的现状,分析这种设置体系导致学生在四年学生阶段中体质增长变化呈“V”型的原因。提出增加必修时间,丰富教学内容;开设有偿性双向选择体育选修课以及建立健全各级体育网络等改革措施。

我校研究生体育教育现状与对策研究

我校研究生体育教育的现状是:国家规定未被充分落实,研究生体育课程没有开设,研究生体育态度与自身参与存在较大的差异,研究生体育锻炼多以自我锻炼为主。因此,本文欲通过研究,探索我校研究生阳光体育开展的模式,形成有效的实现研究生体育教育的有效途径和办法。使我校的研究生能够以"健康第一"的指导思想,积极投入到体育锻炼中,充分提高心理、身体健康水平,调节情绪,消除疲劳,缓解压力。有良好的身心基础、强健的体魄,以充沛的精力和体力肩负起研究探索各项领域前沿科学知识的重任,实现"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的终身体育目标。

普通高校一年级女生开设健美操选项课的可行性研究

依据国家教委九五规划课题《对我国普通高等学校公共体育教学模式及发展对策的研究》的相关的研究成果 ,按照“2 1世纪体育教学模式研究课题”计划要求 ,对西北农林科技大学 98级一年级女生开设健美操选项课进行为期一年的实验。通过相关数据对比问卷调查 。

普通高校学生足球裁判员培养的探索

培养学生足球裁判员是客观形势发展的需要 ,是亟待研究的新课题。目前 ,学生足球裁判员由于参与和学习的机会少 ,经验普遍不足 ,整体水平不高 ,团结协作的精神欠缺 ,应通过加强理论学习 ,确定思想 ,提高素质等教育教学措施来进一步加强学生足球运动员的培养。

基于文献视角对1995—2005年普通高校体育课程研究成果的理性分析

采用文献资料调研、数理统计、理论分析等方法对1995—2005年普通高校体育课程研究成果进行分析,结果表明:11年间科研论文数量整体呈迅速上升趋势,整体进程分为稳步发展(1995—1999)和嬗变创新(2000—2005)两个阶段,研究选题广泛多元,研究方法的运用水平有一定程度提高;主要存在的问题包括对普通高校体育学科建设研究重视不够,有关研究生的体育教育研究存在空白,有关中、外大学体育比较方面的研究亟待加强,研究方法相对简单导致研究不够深入等,在此基础上,预测了下一阶段科研的重点。指出普通高校体育科研中存在的深层次问题,即对大学体育本质认识存在两种曲解以及学术自由度不足导致思维局限和创新乏力,进而提出解决普通高校体育科研深层次问题的对策。

耳部按摩联合耳穴贴压在颈型颈椎病护理中的应用

目的:观察耳部按摩联合耳穴贴压在颈型颈椎病护理中的应用效果和安全性。方法:2019年3-12月,对40例颈型颈椎病患者在常规护理的基础上遵医嘱给予耳部按摩联合耳穴贴压。男18例,女22例。年龄(46.28±6.73)岁。常规护理包括健康教育和中药热封包或热奄包热敷疼痛部位,或用中药薰蒸颈肩部;耳部按摩联合耳穴贴压5d为1个疗程,共2个疗程。干预前后,采用视觉模拟量表(visual analogue scale,VAS)评分评价患者颈肩部疼痛程度,采用颈椎功能障碍指数(neck disability index,NDI)评分评价患者颈椎功能。观察并发症发生情况。结果:40例患者的颈肩部疼痛VAS评分,干预前(4.85±0.70)分、干预后(2.35±1.35)分;NDI评分,干预前(10.95±2.80)分、干预后(5.80±3.27)分。均未出现皮肤过敏、溃疡等并发症。结论:对于颈型颈椎病患者,在常规护理的基础上给予耳部按摩联合耳穴贴压,能有效缓解颈肩部疼痛,促进颈椎功能恢复,且并发症少。

普通高校体育俱乐部选课形式研究

体育俱乐部是现阶段高校体育教学的主要模式之一,不同高校的体育俱乐部教学在选课形式上也大相径庭。文章对现阶段普通高校体育俱乐部教学选课形式方面存在的问题进行了研究,据此提出了一些改进方案,以期为完善高校体育俱乐部教学改革提供参考。

高而不冷才能雅俗共赏——探究文化情感类节目《朗读者》的成功之道

当下,综艺娱乐节目霸占荧屏,但是为数不少的综艺节目制作粗糙,话题低俗,甚至以消费明星、炮制爆点为噱头博人眼球,节目同质化现象严重,很多观众已经产生审美疲劳。另一方面,文化快餐、碎片化的信息获取方式充斥着人们的生活,挤压着纸质阅读的生存空间。人们呼唤文化类节目的回归,让自己的情怀有处安放,于是筹备了一年多的文化情感类节目《朗读者》应运而生。本文主要探析《朗读者》取得成功的关键因素,并在文末对中国电视人未来创作的方向提出期许。

全民狂欢下的冷思考——探究网络直播的问题与对策

2016年是网络直播井喷式发展的一年,各类网络直播平台的普及率达到了前所未有的程度,几乎无门槛的视频直播提供给受众全新的娱乐方式,影响并改变着人们的生活状态与交流方式。然而网络直播也存在着很多的问题。本文以泛娱乐化移动网络直播的领军平台——映客直播为例,分析我国网络直播平台的发展现状与发展原因,总结网络直播的特色与优势,揭示网络直播行业现有的问题,并有针对性地提出发展建议。

“健康中国”视域下高校体育教学改革刍议

"健康中国"视域下的高校体育教学应摆脱传统的"达标"崇拜,转而注重体育精神与体育人格培育。"健康中国"旨在用健康观念充实体育理想,养成体育人格。新体育观下大学体育教学改革要指向主体体验,追求内在生成。

思维导图健康教育在经皮椎间孔镜治疗腰椎间盘突出症患者康复训练中的应用

目的探讨思维导图健康教育在经皮椎间孔镜治疗腰椎间盘突出症(LDH)患者康复训练中的应用效果。方法选择2016—2019年某院收治的腰椎间盘突出症患者94例,采用随机数字表法分为观察组48例、对照组46例。对照组给予常规健康教育,观察组联合应用基于思维导图的健康教育。随访6个月,比较两组患者健康相关知识、康复锻炼依从行为及腰椎功能。结果教育前,两组患者健康相关知识、康复锻炼依从行为、腰椎功能各评分比较,差异均无统计学意义(P值均>0.05);随访6个月后,两组患者健康相关知识、康复锻炼依从行为评分均高于教育前(P值均<0.01),且观察组评分均高于对照组(t值为2.100~4.895,P值均<0.05),两组患者视觉疼痛评分(VAS)、Oswestry功能障碍指数(ODI)评分低于同组教育前,日本骨科协会(JOA)评分高于同组教育前(P值均<0.05),且观察组VAS、ODI评分低于对照组,JOA评分高于对照组(t值为7.285~9.847,P值均<0.05)。结论思维导图健康教育有助于提高腰椎间盘突出症患者健康相关知识水平,促进康复锻炼依从行为的养成,改善患者腰椎功能。

渐进性抗阻运动训练在老年股骨粗隆间骨折内固定术后的应用效果

目的分析渐进性抗阻运动训练(PRE)在老年股骨粗隆间骨折(ITF)内固定术后的应用效果。方法本研究为随机对照研究,抽取2020年6月至2022年5月于河南中医药大学第一附属医院行内固定术治疗的96例老年ITF患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组48例。对照组采用常规术后康复训练,研究组采用PRE。比较两组术后恢复情况、Harris髋关节功能评分量表(HHS)评分、髋关节肌力及并发症发生率。结果研究组下床活动时间、住院时间、骨折愈合时间均短于对照组(P均<0.05)。干预后2个月,研究组疼痛、功能、畸形、活动度评分高于对照组(P<0.05),屈曲肌群肌力、伸直肌群肌力大于对照组(P<0.05)。研究组并发症发生率(6.25%,3/48)低于对照组(22.92%,11/48),P<0.05。结论老年ITF患者内固定术后采用PRE效果显著,能明显缩短下床活动、住院及骨折愈合时间,降低术后并发症发生率,改善患者髋关节功能和髋关节肌力。