家校社共育:以“协作”为抓手

江苏省南京市莲花实验学校立足校情,多次走入学生家庭,走进其他学校,走访所属街道社区,多方沟通,意在通过协作,推动家校社共育良好新局面的形成。家校协作,形成学校、家庭的教育合力;校际协作,发挥各校优质教育资源的示范、引领和辐射作用;校社协作,充分利用社区资源,让育人效果更显著。

正渗透膜对再生水中磺胺甲恶唑去除研究

采用3种正渗透膜对厌氧-缺氧-好氧(AAO)工艺二沉池出水中的磺胺甲恶唑进行截留效果研究。结果表明,活性层朝汲取液的压力阻尼渗透(PRO)模式下磺胺甲恶唑截留率大于活性层朝原料液的正渗透(FO)模式。NaCl是截留磺胺甲恶唑适合的汲取液溶质。随着汲取液含量升高,3种膜对磺胺甲恶唑截留效果有所提高,但增幅逐渐减小,且高含量的汲取液会引起严重的盐返混;流速对于聚酰胺活性层聚酯筛网结构的TFC-ES膜的影响比醋酸纤维素活性层(CTA)膜影响显著,醋酸纤维素活性层聚酯无纺布结构的CTA-NW膜随着膜两侧流速的增加对磺胺甲恶唑截留率反而下降。在正渗透实验中,醋酸纤维素活性层聚酯筛网结构的CTA-ES膜对磺胺甲恶唑的截留率始终高于CTA-NW膜和TFC-ES膜。

CNFM的制备及其协同电动技术修复土壤重金属的研究

首先采用静电纺丝工艺制备壳聚糖纳米纤维膜并优化了其制备条件,将制备的纳米纤维膜协同电动技术对土壤中的重金属(Cu、Cr)进行了修复.结果表明,纳米纤维膜制备的优化条件为:m(壳聚糖CS)/m(聚乙烯醇PVA)为20:80,乙酸质量浓度为20%,混合溶液质量分数为8%;所制备的纳米纤维膜平均直径为37.11nm,对金属的吸附平衡时间为4h.单一的电动修复来处理土壤中的重金属效率较低,Cu和Cr的去除效率仅为34.9%和11.7%;采用电动技术协同壳聚糖纳米纤维膜能显著提高重金属的去除效率,二者的去除效率分别达到了82%和91%.

PCH电纺MD膜处理高盐印染废水的性能研究

采用静电纺丝法制备了不同质量浓度聚偏二氟乙烯-共六氟丙烯(Polyvinylidene fluoride-co-hexafluoropropylene,PCH)静电纺膜用于膜蒸馏工艺处理高盐印染废水。实验表明:质量分数20%的PCH静电纺膜的机械强度和疏水性较好,机械强度为34 MPa,接触角为(133.84±1.08)°。以35 g/L的NaCl溶液作为进料液,PCH静电纺膜具有更高的水通量,可以在8 h内稳定运行,其中20%PCH膜水通量达到26.5 L/(m^(2)·h),比商业膜高出178.95%。分别将酸性红18(acid red 18,AR18)、酸性黄36(acid yellow 36,AY36)、亚甲基蓝(methylene blue,MB)和结晶紫(crystal violet,CV)添加至35 g/LNaCl进料液中,研究了6 h后MD对模拟高盐印染废水的截留效果和膜的稳定性。膜对4种染料表现出不同的截留性能,其中AY36添加到进料液时,PCH膜具有最高的水通量(22.5 L/(m^(2)·h)),截留率为99.98%,CV添加到进料液时,膜的水通量(11.3 L/(m^(2)·h))和截留率(99.95%)最低。这归因于MD膜带负电荷,对于带相同电荷的染料具有更好的处理效果。

MFC-FO联合工艺对垃圾渗滤液的处理性能研究

以模拟垃圾渗滤液为阳极液,研究不同运行条件(开路、阴极无曝气及阴极闭路曝气)下微生物燃料电池(MFC)和正渗透膜(FO)对垃圾渗滤液的联合处理效果及产电状况,采用紫外光谱分析系统中污染物的变化情况。结果表明,阴极闭路曝气MFC-FO对模拟垃圾渗滤液的去除效果好于开路和无曝气的运行方式,TOC、COD、NH3-N和TN去除率分别达到95.45%、91.28%、71.77%和79.43%。闭路曝气MFC-FO进出水的紫外光谱表明,MFC处理后垃圾渗滤液中不饱和键被破坏,化合物稳定性变差,MFC-FO出水中基本无有机物特征峰,表明大部分污染物已被MFC-FO系统去除。

3种正渗透膜对水中卡马西平的截留

采用3种商业正渗透膜对污水中的卡马西平进行截留,研究了膜活性层朝向、汲取液浓度、流速和汲取液溶质对卡马西平截留效果的影响。结果表明,活性层朝原料液的正渗透(FO)模式对卡马西平的截留效果要优于活性层朝向汲取液的模式。3种膜对卡马西平的截留率随着汲取液浓度的升高有所提高,但高浓度的汲取液时增幅并不显著且会引起严重的盐返混。NaCl是截留卡马西平最适合的汲取液溶质,对卡马西平的截留率随着水通量增加而增加,但是过高的盐返混可能导致卡马西平截留率的下降。醋酸纤维素聚酯网膜是所选3种膜中对卡马西平的截留率较高的膜。这些实验结果可为FO应用于卡马西平废水的处理提供参数。

微塑料对膜蒸馏处理含锑高盐废水性能影响研究

研究了微塑料在膜蒸馏过程中不同温度、pH、微塑料浓度和微塑料粒径条件下对含锑高盐废水的处理性能及机理.结果表明,随着进料液温度的升高,饱和蒸汽压的增加提高了传质动力,不含微塑料时膜通量由17.4 L·m^(-2)·h^(-1)提高至20.7 L·m^(-2)·h^(-1),通量提升了18.9%,含有微塑料时膜通量由15.6 L·m^(-2)·h^(-1)提高至18.5 L·m^(-2)·h^(-1),提升了18.6%;pH由3增大至11时,由于重金属锑在不同pH条件下的价态变化及静电排斥作用,重金属锑截留率由98.2%提升至99.6%;微塑料浓度的增加会降低膜通量,提高锑截留效果,这可能是微塑料对溶液中重金属锑的吸附作用及微塑料在膜表面的积聚产生的筛分效应引起的.

独家亲子体验“飞行员的一天”——重庆舜天国旅再创研学“高起点”

近日，重庆舜天国旅趣游学和飞行学院重庆通用航空培训有限公司达成合作共识，以趣游学教育游学专业平台为基础，以普及航空发展对一个国家的重要性为前提，共同打造一个让孩子们建立公民意识，了解航空职业未来规划的体验式研学教育蓝图计划。据了解，重庆通用航空基地占地300余亩，可容纳上千学生同时参加研学活动。

授生以鱼,不如授生以渔——试论初中生自主分析语文试卷能力的培养

考试是每一个学生都要经历的,考完后听老师讲评试卷和尝试自主分析试卷对于提高语文成绩具有不可估量的作用。然而学生自主分析试卷的能力并不强,鉴于此,笔者认为可以从了解试卷构成,做到知己知彼;充分利用数据,了解优势与不足;渗透六大意识,做到有的放矢等三个方面培养初中生自主分析语文试卷的能力。

提高初中生非连续性文本阅读能力的方法探究

非连续性文本阅读在语文阅读教学中处于劣势地位,初中生的非连续性文本阅读能力不强,反映在试卷上得分率较低。笔者通过对新课标背景下非连续性文本的内容进行分析,考点与考题发展趋势的预测,提高师生对非连续性文本阅读及考查要求的了解,再通过答题技巧的训练来提高学生初中生非连续性文本阅读的能力。