“一对一”数字化教学研究——以成都市石笋街小学为例

在面向世界、面向未来的先进理念的影响下，成都市石笋街小学借助四川省小学共同体联盟的优势，开始“一对一”数字化学习的实践探索，加快实施素质教育的步伐，学生有了个性化学习的时间和空间，为减负、增效、提质提供了一种崭新的思路和实践范式。