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初中数学兴趣教学
被引量:
6
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作者
孟灵芬
《学周刊(中旬)》
2014年第5期197-197,共1页
初中数学教育的根本目是通过学习数学使学生掌握良好的学习方式,并将这些学习方式转化为他们的习惯,使他们终身受用。在初中数学教学中,对学生进行自主学习兴趣的培养有着特殊的意义,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学生自主...
初中数学教育的根本目是通过学习数学使学生掌握良好的学习方式,并将这些学习方式转化为他们的习惯,使他们终身受用。在初中数学教学中,对学生进行自主学习兴趣的培养有着特殊的意义,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学生自主学习的强化剂。主动有兴趣地学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中,教师要善于利用各种方法引导学生积极主动地去学习。
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关键词
初中数学
兴趣
数学
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职称材料
“数形结合”思想在初中数学中的地位和作用
被引量:
3
2
作者
孟灵芬
《教育艺术》
2008年第2期77-77,共1页
数学思想和方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要内容,是获取知识、发展思维能力的重要工具。仇年义务教育全目制初级中学数学教学大纲》明确规定:“初中数学的基础知识主要指代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以...
数学思想和方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要内容,是获取知识、发展思维能力的重要工具。仇年义务教育全目制初级中学数学教学大纲》明确规定:“初中数学的基础知识主要指代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”把数学思想列为数学基础知识,是历次教学大纲中所没有的,它既是我国数学教育多年研究的成果,也充分反映了数学思想的重要性。
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关键词
初中数学
“数形结合”
数学基础知识
数学教学大纲
数学思想
发展思维能力
数学学科
数学素养
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职称材料
题名
初中数学兴趣教学
被引量:
6
1
作者
孟灵芬
机构
河北省隆尧县滏阳中学
出处
《学周刊(中旬)》
2014年第5期197-197,共1页
文摘
初中数学教育的根本目是通过学习数学使学生掌握良好的学习方式,并将这些学习方式转化为他们的习惯,使他们终身受用。在初中数学教学中,对学生进行自主学习兴趣的培养有着特殊的意义,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学生自主学习的强化剂。主动有兴趣地学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中,教师要善于利用各种方法引导学生积极主动地去学习。
关键词
初中数学
兴趣
数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“数形结合”思想在初中数学中的地位和作用
被引量:
3
2
作者
孟灵芬
机构
河北邢台市隆尧县滏阳中学
出处
《教育艺术》
2008年第2期77-77,共1页
文摘
数学思想和方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要内容,是获取知识、发展思维能力的重要工具。仇年义务教育全目制初级中学数学教学大纲》明确规定:“初中数学的基础知识主要指代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”把数学思想列为数学基础知识,是历次教学大纲中所没有的,它既是我国数学教育多年研究的成果,也充分反映了数学思想的重要性。
关键词
初中数学
“数形结合”
数学基础知识
数学教学大纲
数学思想
发展思维能力
数学学科
数学素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
初中数学兴趣教学
孟灵芬
《学周刊(中旬)》
2014
6
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职称材料
2
“数形结合”思想在初中数学中的地位和作用
孟灵芬
《教育艺术》
2008
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