把数学课堂归还给学生

在普通班数学教学中,注重学生的做题和练习,注重跟踪听课改进方法;通过满分卷和周测练习,通过"把课堂还给学生"等方法调动了学生学习数学的积极性,学习效果加强,成绩大幅提高。

关爱学生，让学生在感动中进步

学生都拥有一颗纯净的心灵，这与成绩的好坏没关系。正处于青少年时期的他们，敏感、积极，对新事物具有极强的好奇心，同时，年轻的他们自尊心强，渴望被认可。有些学生正处于叛逆阶段，时常作出冲撞教师和长辈的行为。我们应该用爱接纳他们，这是教育最好的催化剂。