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《学弈》文本解读
1
作者
刘振宇
孟照晴
《七彩语文(教师论坛)》
2020年第3期51-52,共2页
一、人生最美在初见初见《学弈》:弈秋,通国之善弈者也。初读文章,欢喜之情便油然而生,短短5个句子,共70字,已将故事内容和道理讲述明白,再看注释,非常详尽,学生便于理解文意。二、等闲识得故人心要想深入地了解文本,我们还着眼于了解&q...
一、人生最美在初见初见《学弈》:弈秋,通国之善弈者也。初读文章,欢喜之情便油然而生,短短5个句子,共70字,已将故事内容和道理讲述明白,再看注释,非常详尽,学生便于理解文意。二、等闲识得故人心要想深入地了解文本,我们还着眼于了解"编者意图"和"写作意图"。
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关键词
文本解读
《学弈》
原文传递
题名
《学弈》文本解读
1
作者
刘振宇
孟照晴
机构
四川省眉山市东坡区东坡小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2020年第3期51-52,共2页
文摘
一、人生最美在初见初见《学弈》:弈秋,通国之善弈者也。初读文章,欢喜之情便油然而生,短短5个句子,共70字,已将故事内容和道理讲述明白,再看注释,非常详尽,学生便于理解文意。二、等闲识得故人心要想深入地了解文本,我们还着眼于了解"编者意图"和"写作意图"。
关键词
文本解读
《学弈》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
《学弈》文本解读
刘振宇
孟照晴
《七彩语文(教师论坛)》
2020
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