基于培养目标达成度的中医学专业毕业要求指标点研究

首先,本文科学地界定了专业培养目标达成度的概念;其次,将培养目标达成度评价方法和数理统计方法与模型评价法、专家和管理模型评价法等在人才培养质量评价方面进行了比较分析,阐明了其优势;然后,以江西某中医药高校为例,采用文献研究法、专家咨询法,将中医学专业培养目标具体分解为具有良好的思想道德与职业素养、掌握本专业基础理论知识与技能、掌握本专业临床基本理论知识与技能等七个毕业要求,并对各毕业要求的内涵进行了详细阐述;最后,将上述七个毕业要求分别分解为相应的评价指标点。

中医学专业毕业要求评价指标点支撑课程体系及相关观测点的构建

本文首先详细阐述了支撑课程体系及相关观测点在中医学专业培养目标达成度评价研究中的地位与作用;然后在已构建的中医学专业毕业要求评价指标点的基础上,依据中医学专业认证标准及社会对中医学人才的社会需要,采用专家咨询法,构建了中医学专业毕业要求的各评价指标点支持课程及相关观测点;最后对其特点进行了论述。

中医学专业培养目标达成度评价实践研究

本文以江西某高校中医学专业为例,运用前期构建的中医学专业培养目标达成度评价体系及评价机制,对中医学人才培养质量进行了评价,并依据评价结果对中医学人才培养中存在的问题进行了分析,最后从深化医学类课程综合改革、加强毕业实习改革、开展外语教学改革、开展丰富多彩的专业相关竞赛活动等方面提出了加强中医学人才培养的对策建议。