《中等职业学校学生公约》框架下思政课数字化研究

该研究以《中等职业学校学生公约》(以下简称《公约》)为框架,旨在探究如何通过数字化教学实践在思政课教学中取得更好的效果。文章采用了“智慧校园”信息技术平台,运用数字化评价和教学工具,从而推动思政课教学的创新和提升。研究的结果表明,数字化教学赋予了评价标准更直观、透明的特性,构建了多元化的学生评价方式,实现了教学成果数字化展示,有助于整合知识、能力和价值评价,使评价更加客观、综合。数字化教学为思政课注入了新的活力,显著提高了教学质量,培养了学生的综合素质和创新能力。这种数字化教学模式有望成为未来思政课教学的重要方向,进一步推动思政课程的现代化与精细化。

广告艺术设计专业学生如何适应社会的要求——以唐山市建筑工程中等专业学校广告专业为例

广告的世界是一个竞争性很强、瞬息万变的世界,这就要求广告专业人员必须对专业有较高的领悟力,对其自身的专业素质有更高的要求,要求广告人能透过眼睛,发现身边一些敏感的事物。既对时尚潮流了如指掌,又对民族的、精典的、传统的东西领会透彻;

建筑CAD课程教学改革思考

建筑CAD引入到教学当中,是建筑课程现代化的一个重要体现,也是现代建筑行业对教学的一个重要要求。因此,我们试图从建筑CAD软件、建筑CAD教学主体以及建筑CAD教学中的实践性等方面来对建筑CAD课程教学改革进行思考,进而在此基础之上提出相应的解决策略,为建筑CAD课程教学改革提供一定的思路。