基于生态系统服务价值损益的生态安全格局演变分析——以辽宁沿海瓦房店市为例

生态系统服务是区域生态安全的底线,科学评估其价值变化是合理规划区域土地利用和构建生态安全格局的重要基础,既有研究尚未综合评估多种生态系统服务来判定区域生态基底,目前开展的静态评价也难以反映区域生态安全格局动态变化过程。以辽宁沿海地区———瓦房店市为例,综合运用CASA、RUSLE等模型,并结合生态经济法对2000年和2014年生态系统服务价值进行了科学评估,并依据评估结果构建研究区两期生态安全格局。结果表明:①14年间,除营养物质循环变化不明显外,其余各项生态系统服务价值均呈现不同幅度的损失,其中以水源涵养价值下降趋势最为明显。各土地利用类型来看,林地生态系统服务价值损失达8.74亿元,占损失总量的40%,为各地类之首;②两期单位面积生态系统服务价值均呈现出水域(含海域)高于陆地,山地高于平地的空间分布,且这种不均匀分布趋势在2014年更为明显;③两期生态源地面积分别为1111.40 km2和356.96 km2,生态廊道总长度分别为136.63 km和231.43 km,呈环状分布于源地之间的生态系统服务价值高值谷内。生态系统服务价值的损益情况可对区域生态安全格局构建产生重要影响,研究结果可为瓦房店市城市开发边界与生态保护红线划定提供科学参考。

市政排水管道施工常见问题与控制策略探讨

城市排水管道兼具日常排污和雨季防涝的功能,是市政工程中与大众生活息息相关,与城市环境和道路交通紧密相连的重要部分。本文就当前国内城市市政排水管道施工的常见问题展开分析,从前期准备、管道施工及场地恢复等三方面给出了加强排水管道施工质量控制的策略,旨在为提升其现场施工质量提供参考。

新课程理念下农村初中学生英语核心素养的培养策略

1.中学生英语核心素养的概念核心素养是指学生通过自身学习能够掌握的适应社会形势发展要求,推动自身终身学习、终身发展的意志品质和内在能力。一般包含了知识、思想、方法、品质和能力。让学生通过学习获得知识是教育培养的基本目标也是最低层次的目标,培养学生良好的核心素养让学生们能够掌握解决问题的能力,则是教育的终极目标和最高境界。