浅谈小学语文快乐识字教学

依据小学《语文课程标准》的要求，结合自己的教学实践，提出与生活情境结合，编串语句谜语，寻找反义偏旁，联系社会实践等识字教学方法。以此说明营造一种快乐学习的氛围，可收到较好的教学效果。

浅谈如何提高小学语文教学的课堂艺术

本文主要论述了提高语文教学的课堂艺术方法,主要从以下几个方面进行了论述:(1)讲课要不拘一格,一切从实际出发,灵活运用。(2)课堂艺术还反映在组织课堂教学中。(3)充沛的精神是提高课堂艺术的保证。(4)教师的吸引──讲课的语言艺术。(5)教活书的最佳途径—启发式。

小议班主任生活的苦与乐

从分析班主任工作的重要性出发，分别从正确看待学生、营造一个积极向上的班级环境、客观公正地对待每一位学生和教师要有宽广的胸怀四个方面阐述了班主任工作的技巧。