小组合作探究交流在教学中的作用结题报告

一、课题提出的背景小组合作,即小组合作学习(又称合作学习),于70年代率先兴起于美国,并且已被广泛应用于中小学教学实践。它的产生除了美国独特的社会文化背景之外,主要是出于克服传统教学存在的弊端,改革课堂教学方式,提高教学效率的需要。合作学习是一种结构化的、系统的学习策略,是学生为了完成共同的任务而组成一个小组,这个小组是有明确责任分工的互助性学习。由2—6名能力互补的学生组成一个小组,以合作和互助的方式展开学习活动,共同完成小组学习目标,在促进每个人的学习水平的前提下,提高整体成绩,获取小组奖励,鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起学习,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。