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职业类学校的思品课教学如何塑造学生的积极心态
1
作者
孟祥伯
《学周刊(下旬)》
2010年第6期71-71,共1页
随着近年来生源不断萎缩,职业类学校学生的知识结构、思想状态、言行习惯、年龄结构都已不如从前。他们意识超前,但思想、心态不积极,渴望能找到好的工作,但是厌学心理严重,知识基础不扎实,给人的整体感觉是消极散漫。如何解决这...
随着近年来生源不断萎缩,职业类学校学生的知识结构、思想状态、言行习惯、年龄结构都已不如从前。他们意识超前,但思想、心态不积极,渴望能找到好的工作,但是厌学心理严重,知识基础不扎实,给人的整体感觉是消极散漫。如何解决这些问题?华南师大郭思乐教授说,“学校的一切问题都在于课堂教学。”课堂教学搞好了,学校的一切问题都可以解决。包括德育问题,因此,笔者认为充分发挥思想品德课教学的功能,塑造学生积极的心态,是解决上述问题的一个很重要的渠道。
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关键词
职业类学校
积极心态
思品课教学
学生
思想品德课教学
课堂教学
知识结构
思想状态
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职称材料
关于学校思想政治工作与和谐校园建设的思考
2
作者
孟祥伯
《学周刊(下旬)》
2010年第9期81-81,共1页
党的十六届四中全会正式提出了构建社会主义和谐社会的理论,六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。在构建和谐社会中。和谐校园建设已成为各级各类学校在新历史时期的新任务。和谐校园建设.关键在...
党的十六届四中全会正式提出了构建社会主义和谐社会的理论,六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。在构建和谐社会中。和谐校园建设已成为各级各类学校在新历史时期的新任务。和谐校园建设.关键在人.而人的转变又离不开思想政治工作.怎样通过加强学校的思想政治工作来推动和谐校园的建设.值得我们认真思考。
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关键词
学校思想政治工作
和谐校园建设
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
十六届四中全会
构建和谐社会
历史
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职称材料
题名
职业类学校的思品课教学如何塑造学生的积极心态
1
作者
孟祥伯
机构
唐山市丰南区成人中等专业学校
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第6期71-71,共1页
文摘
随着近年来生源不断萎缩,职业类学校学生的知识结构、思想状态、言行习惯、年龄结构都已不如从前。他们意识超前,但思想、心态不积极,渴望能找到好的工作,但是厌学心理严重,知识基础不扎实,给人的整体感觉是消极散漫。如何解决这些问题?华南师大郭思乐教授说,“学校的一切问题都在于课堂教学。”课堂教学搞好了,学校的一切问题都可以解决。包括德育问题,因此,笔者认为充分发挥思想品德课教学的功能,塑造学生积极的心态,是解决上述问题的一个很重要的渠道。
关键词
职业类学校
积极心态
思品课教学
学生
思想品德课教学
课堂教学
知识结构
思想状态
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于学校思想政治工作与和谐校园建设的思考
2
作者
孟祥伯
机构
唐山市丰南区成人中等专业学校
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第9期81-81,共1页
文摘
党的十六届四中全会正式提出了构建社会主义和谐社会的理论,六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。在构建和谐社会中。和谐校园建设已成为各级各类学校在新历史时期的新任务。和谐校园建设.关键在人.而人的转变又离不开思想政治工作.怎样通过加强学校的思想政治工作来推动和谐校园的建设.值得我们认真思考。
关键词
学校思想政治工作
和谐校园建设
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
十六届四中全会
构建和谐社会
历史
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
职业类学校的思品课教学如何塑造学生的积极心态
孟祥伯
《学周刊(下旬)》
2010
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职称材料
2
关于学校思想政治工作与和谐校园建设的思考
孟祥伯
《学周刊(下旬)》
2010
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