获得高效价人破伤风抗体原料血浆免疫方法的探讨

目的探讨从免疫供血浆者获得高效价人破伤风抗体(抗TT)的免疫程序和免疫剂量,收集符合制备人破伤风免疫球蛋白标准的原料血浆。方法对适龄健康供血浆者按抗TT效价进行分组,对抗TT阴性供血浆者(抗TT<10mIU/ml)采用同一剂量吸附破伤风疫苗不同免疫程序进行免疫;对抗TT阳性供血浆者(抗TT≥10mIU/ml)采用不同剂量吸附破伤风疫苗和不同免疫程序进行免疫。采用ELISA定量检测其抗TT效价水平。抗TT效价≥8IU/ml的原料血浆可用于制备人破伤风免疫球蛋白[1]。结果抗TT阴性供血浆者组别相同剂量疫苗不同免疫程序产生高效价抗TT的比率差异无显著意义;抗TT阳性供血浆者组内免疫间隔短的组产生高效价人抗TT的比率明显高于免疫间隔长的组别;40IU剂量组抗TT持续>8IU/ml的比率高于20IU剂量组。结论采用40IU吸附破伤风疫苗,0、4周免疫抗TT阳性供血浆者可获得高效价抗TT原料血浆。

高效价HBsAb原料血浆的获得及人乙型肝炎免疫球蛋白的制备

目的 探讨免疫献血员获得高效价HBsAb的免疫程序和免疫剂量,制备人乙型肝炎免疫球蛋白。方法 对适龄健康献血员按HBsAb效价进行分组,分别采用不同剂量乙型肝炎疫苗和不同的免疫程序进行接种,用ELISA定量检测其HBsAb效价;效价>8IU/ml的原料血浆合并,采用低温乙醇法制备人乙型肝炎免疫球蛋白。结果 乙型肝炎抗体阴性献血员组内不同免疫程序和不同抗原剂量产生高效价HBsAb的比率差异无显著意义;抗体阳性献血员组内高剂量免疫产生高效价HBsAb的比率明显高于低剂量免疫的结果;制备的人乙型肝炎免疫球蛋白质量指标均符合中国生物制品规程标准。结论 采用0、1、2的免疫程序、20μg乙型肝炎疫苗免疫HBsAb阳性的献血员可获得高效价原料血浆,用于乙肝免疫球蛋白的制备。

健康教育背景下体育教师素质的重构

为了适应时代的发展，与国际教育接轨，1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”2001年6月，《国务院关于基础教育发展与改革的决定》进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础课程体系”的任务。

钢制压力容器焊接质量控制

钢制压力容器是一种较特殊的设备,其制造过程中的焊接质量控制尤为关键.焊接材料、焊接方法等的选择正确与否将直接影响压力容器的质量.压力容器的焊接质量控制不仅对压力容器制造商有着十分重要的实际意义,对更好地控制其它装备的焊接质量也具有一定的指导意义.论文将焊接质量控制的重点放在焊前和焊中的两个环节,以期将焊接缺陷控制在萌芽中.

原料血浆指标检测情况分析

目的 考察各血浆站所供血浆初检结果的可靠性,并作质量分析;此外还检测血浆抗-HCMV抗体的滴度。方法 按《中国生物制品规程》(原料血浆采集规程)要求的指标对所供血浆进行检测。结果 各血站收集的原料血浆初筛合格率为99.96％,个别血浆存在漏检现象,血浆中均有较高的抗-HBS和抗-HCMV抗体。结论 各血站所供原料血浆投料前进行二次复检是非常必要的。

冰冻血浆样品的取样方法对检测蛋白和抗-HCV结果的影响

从各基层血浆站收集大量原料血浆后要对其每人份血浆进行ALT、HbsAg、抗 HCV、抗 HIV、梅毒、蛋白含量等项目的全面复检。准确的判定检测结果是确保血液制品安全的前提。意在探索确保检验结果准确的条件 ,试验表明 :血浆样品的取样方法对血浆蛋白含量和抗

文化传承:文言文教学的应然追求

统编语文教材在小学阶段大幅度增加了文言文的篇目,为的是加强中华优秀传统文化教育。但实际教学中,文言文教学多停留于诵读和了解课文内容的层面,难以达到文化传承的高度。对此,教师需要在文言文教学的生字学习、文本诵读、意蕴挖掘、想象补白等不同的层面进行探索,引导学生传承中华优秀传统文化。

海洋工程橇块项目质量控制模式对比

国内某海洋工程公司,橇块产品生产中多采用项目管理驱动。相应的质量控制也采用相同的管理模式。随着橇块项目的逐渐增多,质量控制人员数量相对固定,人力需求与工作量增长的矛盾愈发激烈。提出2种不同的质量控制人员管理模式,从月质控工时投入、无损一次合格率等方面进行对比,分析两种方式的优劣。

高职学校体育教学改革探讨

21世纪中国社会与经济的高速发展给国民的身体与健康带来了明显的影响.在全球范围内的健身热潮中,作为“中”转“高”的大学生的健康状况还不能令人满意.为实施全民健身计划,“中”转“高”院校教学设置与教学方法应顺应社会的发展.在“中”转“高”学校进行体育教学改革势在必行.

热交换器强化传热数值模拟研究

热交换器在海洋石油油气处理设备中占比率很大,基于节能减排和设计空间限制双重要求,许多工况下热交换器的设计和布置较为困难,热交换器设计的高效化和小体积化具有较强现实意义。论文以实例平台热交换器为基础模型,利用传热学基本经验公式和基础知识建立数学模型,利用C语言和EDR进行数值求解,得到直观对比方案,以期得到最优设计。论文针对石油平台基本工况研究热交换器强化传热的效率和效果,具有普遍指导意义。

基于EDR的滑油空冷器优化设计

空冷器是天然气压缩机润滑油冷却系统中的重要冷却设备,在海洋石油平台滑油系统中比管壳式换热器适用由于空冷器效率较低,而平台压缩机橇内空间非常受限,需要对空冷器进行优化设计。以某项目压缩机滑油空冷器为研究对象并建立模型,利用FORTRAN语言、EDR和SW6软件等工具进行优化设计和分析,得到了理想可靠且节省空间的技术方案,为项目提供技术指导。

滑油空冷器压降控制研究

在海洋石油平台天然气压缩机滑油系统中,滑油空冷器是常用冷却设备。由于海洋石油平台空间严重受限及滑油系统操作压力低两方面原因,滑油空冷器压力降设计非常困难,需要对滑油空冷器压力降进行优化设计。以某海洋石油平台润滑油空冷器为研究对象并建立模型,利用EDR和SW6等软件进行优化分析和模拟设计,得到适合平台特殊工况的压力降设计技术方案。

浅谈压缩机橇的主电机制造及质量控制

隔爆型异步电动机广泛应用在海上石油平台的成橇压缩机中,是驱动压缩机的主要动能,因而主电机的质量把控有着至关重要的作用。本文结合电机制造检验相关技术规范以及自身的特点,对电机的原材料、生产过程、检验试验等方面提出了重点关注的质量控制要点,对过程中出现的问题,从各角度进行分析探讨,总结出压缩机橇的主电机制造过程及试验方面的质量管理及控制措施,有助于提高电机产品的质量,同时对今后同类型电机产品的质量控制起到一定的参考和借鉴作用。

海上石油平台无人化、智能化设计

网络化、数字化、智能化是时代大潮。面对油价波动的形势,海上油气生产需要降低成本,提高经济效益。因此,无人驾驶,数字化和智能化的海上石油设施是大势所趋。文章对海上石头平台智能化设计进行了研究分析。

浅谈生物教学中的“导”

为了实现在不加重学生学习负担的情况下,提高教学质量这一目的,在课堂教学中必须充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用。而在课堂教学中要真正体现学生的主体地位,离不开教师的科学引导。那么,教师在课堂教学中怎样“导”?“导”什么?笔者根据几年来的教学实践加以浅谈。

绩效导向背景下电力企业培训管理的创新思考

随着我国经济社会的不断发展,电力行业的发展也取得了一定的成果。人们的生产生活中对于电力的需求与日俱增,因此,为了能够使自身的市场竞争力得以提高,以便它可以在高品质的激烈的市场竞争中立于不败之地,有必要进行专业队伍的建设。为此,本文简要介绍了在绩效导向背景下,电气公司培训管理的必要性,且对电力公司培训管理革新举措展开了深层次探究。

优化课堂问题设计 驱动学生深度学习

在小学课堂中引入问题教学能够从学生的角度出发挖掘语数教学内容,使课堂教学具有针对性,提高学生的学习兴趣,科学合理地对小学阶段的课程进行教学。本文通过分析小学语数专业中问题设计的应用现状,结合小学阶段学生的学习特点和科目特征提出可行的教学创新方式,以期提高教学水平,促进学生综合能力的发展。

小学语文教学中学生提问意识和提问能力的培养策略

在小学语文课堂教学中,教师要注意引导并鼓励学生大胆质疑,培养学生问题意识,使学生在分析问题和解决问题的过程中进一步提升学习能力,充分挖掘学生的内在学习潜力与潜能。而如何在小学语文课堂教学中培养学生良好的提问意识与提问能力,成为小学语文教师需要深入思考的问题。基于此,文章从构建和谐师生关系,为学生营造询问环境,教给学生正确的设疑方法,把握好提问时机几个方面,分析了培养学生提问意识和能力的方式方法,旨在不断增强学生的提问意识、提问能力,培养学生的提问习惯。

地下害虫发生动态及防治策略

据郾城县1980—1995年病虫调查资料统计,16年中,蝼蛄虫密度一直在0.09头/m^2左右,所占比例大都在1.5—3.5%之间,变化不大。1988年以前,蛴螬占地下虫比例一直在80%以上,而金针虫所占比例一直在10—15%之间。1988年后,金针虫所占比例开始上升,蛴螬所占比例明显下降,至1992年,蛴螬占49%,金针虫占47.7%,二虫已基本持平。1993年以后,金针虫再次迅猛上升,近两年在地下害虫种群构成中已取代蛴螬占据了绝对优势如′1995年,金针虫占77.6%,蛴螬占22.5%,蝼蛄0.9%。另外。