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浅谈外语专业复合型人才的培养模式 被引量:27
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作者 孟笑芳 《国际关系学院学报》 2005年第6期56-59,64,共5页
经过对复合型、应用型外语专业人才培养的调查研究后发现,目前部分高等院校对外语专业复合型、应用型人才的培养模式尚处于模糊阶段。以浙江医学高等专科学校为例,分析在激烈的市场竞争中加强对复合型、应用型外语专业人才培养的必要性... 经过对复合型、应用型外语专业人才培养的调查研究后发现,目前部分高等院校对外语专业复合型、应用型人才的培养模式尚处于模糊阶段。以浙江医学高等专科学校为例,分析在激烈的市场竞争中加强对复合型、应用型外语专业人才培养的必要性,从理论与实践的角度探讨新形势下培养复合型、应用型外语专业人才的模式。 展开更多
关键词 医学 专科学校 外语专业 复合型 应用型 模式
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专科类学校大学英语写作教学现状分析与对策
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作者 孟笑芳 《浙江医学教育》 2007年第2期36-39,共4页
英语写作一直是中国学生的软肋,近十年来,学生的英语水平有了较大提高,唯独写作能力停滞不前。本文调查了浙江省杭州市滨江高教园区5所专科院校的师资力量、教材选取、教学安排和学生态度等四个方面,分析了大学英语写作教学的现状,并依... 英语写作一直是中国学生的软肋,近十年来,学生的英语水平有了较大提高,唯独写作能力停滞不前。本文调查了浙江省杭州市滨江高教园区5所专科院校的师资力量、教材选取、教学安排和学生态度等四个方面,分析了大学英语写作教学的现状,并依此提出几点建议。 展开更多
关键词 英语写作教学 现状 对策
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“新颖·实用·趣味”是21世纪大学生的最爱——评《21世纪大学英语》读写教程
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作者 孟笑芳 《浙江医学教育》 2005年第2期43-45,49,共4页
英语教学的成功或失败与所选教材的关系十分密切。本文主要评价了《21世纪大学英语》读写教程。
关键词 21世纪大学英语 读写教程 评价
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浅谈英语非限定动词时和体的意义及性质
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作者 孟笑芳 《浙江医学教育》 2004年第1期44-46,共3页
通过对非限定动词时和体意义的分析研究,探索其形式和意义之间的关系。
关键词 非限定词 动词句型
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医学专科学校英语教学的问题与对策 被引量:4
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作者 楼璐铮 孟笑芳 《中国高等医学教育》 2007年第8期76-77,共2页
对当前医学专科学校英语教育的现状和问题进行了简要的描述,提出了五个方面的问题:师资建设、教学模式、教材使用、医学英语、教学和应试的关系,并探讨了其原因和对策。
关键词 医学专科学校 英语教学 问题 对策
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