政论翻译的范畴化现象及语义认知特征

范畴化问题始终是认知研究的一个中心论题。政论词作为争夺话语权的利器,其产生是人类认知概念化和范畴化的结果。政论语篇旨在强调政策的立场观点,具有较固定的表达方式,在翻译时要特别注意词语的简洁、准确和地道。政论翻译富有鲜明的专业特色和周密的译事要求,是翻译中十分重要的领域和研究素材。这就要求政论翻译必然要符合或遵守某种规则来达到预期的译语目的。基于这类假设,拟从范畴化和认知的角度出发,分析政论语篇的语言形式,探讨政论翻译的范畴化现象及语义认知特征,最后对政论语篇的翻译进行总体概述。

基于微信平台的大学英语移动学习研究

微信是一款集社交、通信等为一体的多功能社交软件。将其运用于英语移动学习,为大学英语教学提供了新的视角。通过回顾近几年移动学习概况,分析其优势和不足之处以及与微信平台相结合的可行性,提出了大学英语移动学习新模式,旨在为大学英语教学现代化提供可行途径。

探究信息礼仪在教育中的问题与对策

虚拟世界虽不等同于现实世界,但它亦与现实世界一样,有相对应的准则规范来约束人们的信息行为——信息礼仪。如果信息礼仪及其教育处于缺失状态,可能会导致系列信息失范行为。因此,信息礼仪教育的建立刻不容缓,在厘清信息礼仪及其相关概念后,对信息礼仪教育存在的问题进行归因分析。最后,从"两对关系"和"三个维度"层面提出相应对策,为进一步开展信息礼仪研究和实践奠定基础。

“双一流”建设中师范院校外语教学发展路径探析

“双一流”建设方案是从国家层面对我国高等教育作出的重大决策,为师范院校外语教学发展提供了绝佳机遇。但在具体实施过程中,又存在诸多现实问题,如去师范化、文化失语等,师范院校逐渐缺失固有的特色与优势。因此,文章首先从“双一流”建设这一大背景出发,对师范院校外语教学发展现状进行分析;然后从学科建设、资源共享及教学管理三方面着手,提出构建具有中国特色的一流师范院校和一流外语教育学科的设想。

教育精准扶贫视角下的公平问题审视

近年来我国脱贫工作已取得重大进展,但以往的粗放式模式为扶贫战略的实施带来挑战。精准扶贫是解决我国当前贫困问题的有效途径,是对世界范围内反贫困的创新发展。如何将公平纳入教育精准扶贫体系中去,这是新时期面临的问题。