基于产出导向的课程思政教学改革——以“工程项目管理”课程为例

文章首先分析了高校课程思政建设存在的问题,然后以“工程项目管理”课程为例,论述了基于产出导向的课程思政教学改革,最后阐述了基于产出导向的课程思政教学改革成效。

建设行业“1+N+3”产教融合协同育人模式探索——以河南城建学院为例

当前,建设行业正朝着数字化方向发展,这使得行业人才需求出现了新变化,并对应用型高校人才培养提出了新要求。本文以河南城建学院为例,介绍了该校建设行业“1+N+3”产教融合协同育人模式的内涵及具体内容,提出了“1+N+3”产教融合协同育人模式运行保障机制,以期为其他高校和企业构建产教融合协同育人模式提供有益参考。

布雷顿森林体系瓦解的原因探析

建立于1944年的布雷顿森林体系持续了仅29年的时间,便走向瓦解。这不能仅仅归结为美国经济实力地位的下降和美元危机的不断爆发,其本身存在的内部问题更值得我们去探究。从而为维护世界经济的健康发展起到一种范例和警示的作用。

新时代背景下新媒体对大学生的思想引领路径研究

思想政治教育工作一直是高校重点关注的工作。随着网络新媒体的普及、社会环境的变化,高校思想政治教育工作遇到了新的问题。该文主要通过分析当代大学生所处的时代地位、大学生的思想特点及新媒体在他们学习生活中的影响力等方面,探索网络思政教育的有效途径。