在思辨阅读中与经典对话--六上《月光曲》教学实录及点评

一、学:讲讲美丽的传说师:第七单元我们围绕着“高妙的艺术是怎样产生的”这个大任务展开了学习,认识了伯牙与子期这对艺术上的知音,探讨了小牧童也可以鉴赏艺术。这节课我们通过《月光曲》一课,继续探究。师:乐评家说听到这首曲子就像看到了湖上皎洁的月光,于是出版商发行的时候就用了“月光”作为曲子的名字。