综合性高等艺术院校师资队伍建设研究(上)

本文从我国加入WTO和面临知识经济时代来临的社会背景出发,多角度、多层面地对我国综合性高等艺术院校这一特殊的高等艺术教育领域的师资队伍建设问题进行了检视和探究,在摆明了师资队伍现状及存在的问题并加以分析,明确了社会政治经济发展和新时期高等艺术教育改革对教师素质的要求的基础上,为完善师资队伍建设提出了许多有针对性的建议和思考。 第一部分:从师资队伍自然状况、教师的素质、师资队伍的管理方面,指明了师资队伍的现状以及存在的问题,然后对此进行分析,从历史的、现实的和主观的、客观的等多方面找出问题存在的原因。 第二部分:从高等艺术教育面临的挑战和特殊的社会政治、经济背景出发,对综合性高等艺术院校教师的素质提出了更新、更高的要求。强调教师素质的建构是高等艺术教育走向何方的关键。在教师共性素质的基础上,详尽论述了综合性高等艺术院校教师还应具备的一些特殊的素质要求。 第三部分:对综合性高等艺术院校师资队伍建设提出了许多大胆的、新颖的和有建设性的建议和思考。在全面审视高等艺术教育的作用、地位和发展现状与趋势的前提下,在公正、客观地分析师资队伍的整体情况和教师整体素质的基础上,以转变教育管理观念为先导,优化师资队伍的管理机制;强化激励机制;

实行双轨制深化高校职称改革

长期以来,高等院校在教师解决职称、专业技术人员管理体制方面存在着很多弊端,尽管有很多历史的、现实的复杂原因,政府部门也做出了大量的努力,但这一问题的解决仍不尽人意,教师迫切需要晋升高一级职称的问题没有从根本上得到解决,矛盾仍很突出。

综合性高等艺术院校师资队伍建设研究(下)

三、完善师资队伍建设的思考 邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关健在教师”。随着高等艺术教育在整个社会经济发展中战略地位的确立,新时期对教师素质的要求以及目前师资队伍的现状,突出了师资队伍建设的必要性、迫切性。现就综合性高等艺术院校师资队伍建设的关键性问题以及构建师资队伍建设的有效机制问题作如下论述:

强化竞争机制使优秀青年教师脱颖而出

近几年来,高等艺术教育师资队伍的状况有了明显的改善,但其结构仍不尽合理。高职教师中,年龄老化现象相当突出,缺乏年轻的学术带头人;36～45岁的师资是个“断层”;青年教师所占比重相当大。要想消除这个“断层”,必须加速青年教师队伍的建设,并大胆提拔重用优秀青年教师。

校园文化见咫

校园文化属于社会亚文化范畴,是社会主导文化在学校的特殊反映。它是学校的教职员工和学生通过教育与教学及其辅助活动所创造的精神财富和所形成的文化氛围以及承载这种精神财富、文化氛围的活动形式和特质形态。它包括物质文化、精神文化和制度文化三部分。所谓物质文化主要包括校园环境,如学校布局、建筑场地、绿化美化以及教育教学的一切设施设备,它是整个校园文化的载体和物化标志;

试述我国文化产业发展的动因及趋向

目前,我国的文化产业发展迅猛,已经成为推动国民经济发展的重要力量,之所以会如此,政策措施的掀动、消费群体的拉动、文化企业的推动、科技力量的促动功不可没。从文化产业发展趋势看,文化产业的市场化、经济化、信息化、数字化、网络化、全球化日益明显。