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产学研视角下的大学科技园创新服务体系研究 被引量:7
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作者 王洪立 赵锦桥 +3 位作者 马善泉 鲍伟 李恩忠 孟继梅 《科技管理研究》 北大核心 2011年第9期24-28,9,共6页
高等学校作为国家和区域创新体系的重要组成部分,是培养高层次创新人才的重要基地,是基础研究和高技术领域原始创新的主力军之一,承担着服务国家、地方重大需求和推进科技进步的双重责任。创建大学科技园就是要发挥大学的科技、人才、... 高等学校作为国家和区域创新体系的重要组成部分,是培养高层次创新人才的重要基地,是基础研究和高技术领域原始创新的主力军之一,承担着服务国家、地方重大需求和推进科技进步的双重责任。创建大学科技园就是要发挥大学的科技、人才、信息等优势,促进科技成果的转化,培育高新技术企业,加快高新技术产业的发展,而建立科学、高效的科技成果孵化与产业化创新服务平台,对于推进大学科技园为经济社会发展服务,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 产学研 创新 服务体系
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大学科技园产学研实践平台建设与研究——以山东科技大学科技园为例 被引量:3
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作者 王洪立 赵锦桥 +1 位作者 鲍伟 孟继梅 《中国高校科技与产业化》 北大核心 2011年第5期64-65,共2页
随着高等教育的改革和现代经济的快速发展,研究适应新时期高校实践教学体系建设,提高学生的综合素质、综合能力,培养学生创新实践能力和适应工作环境的能力,就显得非常重要。而大学科技园作为国家创新体系的重要组成部分和自主创新的重... 随着高等教育的改革和现代经济的快速发展,研究适应新时期高校实践教学体系建设,提高学生的综合素质、综合能力,培养学生创新实践能力和适应工作环境的能力,就显得非常重要。而大学科技园作为国家创新体系的重要组成部分和自主创新的重要基地,是高校实现产学研合作及社会服务功能的重要平台之一,是高校开展实践教学,提升学生实践能力的重要场所,也是实现应用型人才培养目标的重要基地。 展开更多
关键词 产学研 大学科技园 实践服务平台
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图书验收工作中常见问题思考 被引量:2
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作者 孟继梅 《现代商贸工业》 2011年第24期198-199,共2页
阐述了高校图书馆图书验收的重要性,并总结了实际验收工作中的常见问题,就如何做好高校图书馆图书验收工作进行了探讨。
关键词 高校图书馆 图书验收 图书采访
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基于VisualC++的S7-200 PLC数据通信技术
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作者 韩晓明 李强 孟继梅 《电工技术》 2003年第9期31-33,共3页
以 S7-200 PLC 为例,阐述了计算机与 PLC 的数据通信方式。介绍了基于 Visual C++实现计算机与 PLC 之间的串行数据通信,将轨枕预应力张拉/放松数据实时铸输给远程控制计算机。
关键词 VISUALC++ S7-200 数据通信 PLC 可编程序控制器
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勤工助学学生参与高校图书馆管理的探讨
5
作者 孟继梅 《科技情报开发与经济》 2011年第36期24-25,33,共3页
阐述了高校图书馆开展勤工助学活动的现实意义,结合工作实践,对高校图书馆如何做好勤工助学学生参与图书馆管理工作进行了探讨。
关键词 高校图书馆 勤工助学学生 图书馆管理
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基于闭环控制的压力控制系统研究 被引量:16
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作者 孟继梅 韩晓明 《液压与气动》 北大核心 2009年第9期31-33,共3页
利用S7-200PLC和拉力传感器等检测反馈元件,应用PID技术调节比例溢流阀,建立了闭环控制的轨枕预应力张拉压力控制系统,实现了对轨枕预应力张拉工序的自动控制及对持荷期间张拉力值的精确、稳定性控制。
关键词 PLC 比例溢流阀 预应力张拉 压力控制
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混凝土轨枕预应力张拉PLC控制技术 被引量:2
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作者 韩晓明 杨臻 孟继梅 《铁道标准设计》 2003年第12期11-12,共2页
以西门子S7-2 0 0PLC为核心 ,采用PID调节方式实现混凝土轨枕预应力张拉工序的自动控制 。
关键词 混凝土轨枕 预应力张拉 PLC控制技术 PID调节方式 自动控制 精度 生产工艺
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细化管理 提升效益
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作者 孟继梅 范玲玲 《山西教育(管理版)》 2013年第1期35-36,共2页
精细化管理,就是学校对各处室及各类人员的管理应精准、精确、细化,做到事事有人管、时时有人管、处处见管理。众所周知,一所学校的成功与否,在基本条件具备的情况下,管理起决定作用,正所谓“管理出效益,细节定成败”。永和县城... 精细化管理,就是学校对各处室及各类人员的管理应精准、精确、细化,做到事事有人管、时时有人管、处处见管理。众所周知,一所学校的成功与否,在基本条件具备的情况下,管理起决定作用,正所谓“管理出效益,细节定成败”。永和县城关小学面对教育发展的新形势、新任务、新挑战,从学校的实际出发,立足校情细化管理、深化课改、提升养成,走出了一条特色办学之路。 展开更多
关键词 精细化管理 效益 教育发展 实际出发 特色办学 学校 小学 课改
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