患者对护士当前核心能力的评价及其期望调查

目的了解患者对护士当前核心能力的评价和期望程度,为培养满足患者需求的护士核心能力提供依据。方法采用刘明等编制的《中国注册护士核心能力量表》,抽样调查302例患者对护士核心能力的当前水平和期望程度的评价。对调查结果进行统计学分析。结果 302例患者对护士核心能力评价的当前值与期望值之间存在明显差异,P<0.001。对护士当前核心能力评价,不同性别、年龄的患者评价无差异,P>0.05;不同地域、文化程度、职业、医院级别的患者评价有差异,P<0.05,表现为,城市比农村低,大学及以上文化程度者比初中文化程度者低,教师、医务、科技工作者比工人、农民低,入住二级甲等医院者最低、三级甲等医院者最高。结论护士当前核心能力低于患者期望程度,不同变量患者对护士当前核心能力水平评价有差异,建议各级护理管理与教育者均需加大护士核心能力的培养。

患者对护士执业能力期望的调查

目的了解患者对护士执业能力的需求程度,为护士能力培训要素提供依据。方法采用自行设计的问卷,对351例患者进行抽样调查。内容包括:1患者基本资料;2护士能力要素:交流、技术、评估、评判性思维4个维度。结果患者认为12个子项目中护士执业能力的重要程度依次为:沟通能力296例次(84.57%),关爱能力287例次(82%),病情观察能力283例次(80.86%),实际操作技术268例次(76.57%)等;交流、技术、评估、评判性思维4个维度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论患者认为护士执业能力重要程度依次为:沟通能力,关爱能力,病情观察能力,实际操作技术等;来自城市患者对护士交流能力和评判性思维能力的要求均高于农村,随着年龄的提升,对护士的交流能力要求也依次提高,农民对护理技术的要求较高。