缬沙坦胶囊对老年高血压患者血管内皮功能的影响

目的 探讨缬沙坦（valsarta）对血管内皮功能的影响以及对老年高血压（EH）的疗效.方法 64例EH患者（EH组）,给予缬沙坦治疗4周,剂量80～160 mg/d,60例健康老年人作为对照组，测量2组治疗前后血压及血浆一氧化氮（nitric oxide,NO）和内皮素（endothelin,ET-1）水平。结果 治疗前，EH组血浆NO浓度显著低于对照组（P＜0.01），而血浆ET-1浓度明显高于对照组（P＜0.01）；EH组血压变化与血浆NO浓度呈负相关而与ET-1浓度呈正相关.经缬沙坦治疗4周后,收缩压及舒张压均明显下降（P＜0.01）,但心率变化不显著（P＞0.05）,治疗总有效率为87.5%.治疗4周后血浆NO水平显著升高（P＜0.05）,且分级越高,血浆NO及ET-1浓度变化越显著。结论 缬沙坦有显著的降压疗效,可以显著修复和改善EH不良的血管内皮结构及功能.

糖尿病足的临床特点与预防性护理

糖尿病足是糖尿病的常见并发症之一,在糖尿病患者中有15～20%在其病程中发生足溃疡或足坏疽[1],主要表现是在糖尿病的基础病变上发生下肢动脉硬化造成下肢远端组织缺血,临床上出现足背动脉搏动消失。糖尿病足的症状和体征因病程和病变严重程度而不同,轻者只有脚部微痛、皮肤表面溃疡;中度者可以出现较深的穿透性溃疡合并软组织炎;严重者在溃疡同时合并软组织脓肿、骨组织病变,脚趾、脚跟或前脚背局限性坏疽,

人性化教学理念在临床带教中的实施及效果评价

临床实习是护生理论联系实际，培养独立工作能力的重要阶段，也是走向正式工作岗位前的关键时期。如何培养优秀合格的护理人员是带教老师不断探索的共同问题。传统的临床带教是带教老师按照教学目标计划来完成实习带教任务，不能体现个体差异、

两种剂量洛伐他汀在急性冠状动脉综合征早期应用的临床研究

目的探讨急性冠状动脉综合征(ACS)早期应用40mg/d洛伐他汀的有效性、达标率、抗炎和安全性。方法将153例ACS患者分为洛伐他汀40mg/d组(77例)和10mg/d组(76例)两组,随访半年,观察调脂疗效、达标率、抗炎及药物不良反应。结果洛伐他汀40mg组和10mg组,治疗6周和半年,均能显著降低血清总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、载脂蛋白B(apoB)水平(P<0.01),升高高密度脂蛋胆固醇(HDL-C)、载脂蛋白Al(apoAl)水平(P<0.05)。40mg组在治疗6周和半年后的总达标率、TC达标率、LDL-C达标率优于10mg组(P均<0.05)。两组治疗6周后,纤维蛋白原(FG)、C-反应蛋白(CRP)、D-二聚体均较治疗前明显降低(P<0.01)。而40mg组对降低上述3种炎症物作用优于10mg组(P<0.05)。两组患者服药后不良反应轻微。结论ACS早期应用40mg/d洛伐他汀治疗,能有效调降脂、提高达标率、明显抑制炎症因子。

新形势下初中班级量化管理的方法探析

班级是学校组织教学活动的基本单元,也是学生学习生活的重要场所,对学生的健康成长有着重要作用。初中班主任可以尝试量化管理方法,使管理更加公开透明,减轻班级管理 负担,提高学生学习积极性,激发学生责任意识。

多种方法活跃气氛 轻松愉快学习拼音

汉语拼音是学生识字、阅读、学好普通话的重要工具，为了让学生学得轻松，记得牢固，本文从创设情境、引入游戏、巧记拼音三个方面谈论了轻松愉快学拼音的方法。