小学作文开放式教学的思考

开放式作文旨在改变“书本中心、教师中心”的封闭现状,创新命题形式,由封闭走向开放。写作内容要贴近生活,写作方法要灵活多样,让学生会写、能写。教师要关注学生思维的创新、精神的交流,为学生预留再创造的空间,鼓励学生发挥想象,进行个性化的表达。作文教学要向生活开放,要充分利用家庭、社会资源,挖掘生活中的写作资源,让习作生活化。

郑州市儿童福利院:开创残障儿童康复工作新局面

首先，以人为本，加强硬件设施建设 郑州市儿童福利院以第二批全国“脑瘫康复训练示范基地”建设为抓手，着眼未来，超前规划，加大设施设备投入，不断夯实硬件基础。一是设置大运动室、吞咽室、语言训练室、引导式教育室、矫形器制作室等专业康复功能室15个，康复器材和理疗设备一应俱全。

郑州市儿童福利院：规范儿童档案管理

“两个加强”：一是加强硬件建设和资金投入。该院专门开辟了近100平方米的档案室，配置了现代化的密集柜，并根据实际需要配备了必要的管护设备，安装了防紫外线窗帘和防盗安全门，配备了灭火器等。

心中有大爱柔肩有担当--记郑州市儿童福利院院长李燕

从2006年8月负责筹建郑州市儿童福利院,并于2008年3月担任郑州市儿童福利院院长至今,李燕为了“虽非亲骨肉依然父母心”的初心,倾尽心血和智慧,在郑州西南郊的荒地上建造了一座孤弃儿童的庇护所:11年时间,郑州市儿童福利院实现了从无到有、从小到大的跨越式发展,成为全国儿童福利机构的一颗“闪亮新星”。

郑州市儿童福利院：以儿童回归为导向推进机构转型发展

郑州市儿童福利院积极探索并着力加强“六个中心”（弃婴孤儿收养安置中心、残疾儿童康教中心、家庭寄养服务中心、社区家庭指导中心、社工人才培养中心、社会资源整合中心）建设，始终以促进儿童回归家庭、融入社会为导向，实现以儿童为本、促进回归，围绕回归、强化服务，依托服务，推动转型为目的，推进机构转型发展。

河南郑州市儿童福利院:力抓“三化”建设 提升管理服务水平

打造“三个亮点” 提升管理服务专业化 以加强“示范基地”建设为抓手，开创康复工作新局面。2011年，郑州市儿童福利院被确定为民政部脑瘫康复训练示范基地。以此为契机，该院不断巩固硬件、提升软件，不断探索创新，逐渐形成了以生活照料为基础、专业康复为主导、医疗手术和特殊教育为辅助的养、治、康、教相结合的康复模式。