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计算机文化基础教学中微信的应用研究
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作者 孟艳涛 《中国管理信息化》 2024年第1期220-223,共4页
信息技术已经渗透到人们生活的方方面面,时空距离与地域阻隔对人类进行信息交换的阻碍变得微乎其微,人们获取知识的途径也变得多种多样。微信作为一款操作简单、普及性强、覆盖面广的移动社交软件,能够很好地与移动学习理念相结合。本... 信息技术已经渗透到人们生活的方方面面,时空距离与地域阻隔对人类进行信息交换的阻碍变得微乎其微,人们获取知识的途径也变得多种多样。微信作为一款操作简单、普及性强、覆盖面广的移动社交软件,能够很好地与移动学习理念相结合。本文借助微信的平台优势以及移动学习的特点,通过功能强大的微信平台以及移动智能终端来促进计算机文化基础课程教学。 展开更多
关键词 微信 智能手机 计算机教学
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课程思政教学实践探索——以数据结构课程为例
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作者 孟艳涛 《中国管理信息化》 2024年第9期210-212,共3页
课程思政是高校课程教学改革的必然趋势。结合数据结构课程的相关内容,教师在传授知识的过程中要融入思想政治教育元素,使学生在掌握知识的同时,形成正确的世界观、人生观、价值观。
关键词 课程思政 数据结构 课程思政实践探索
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电网企业成本管理与控制改革研究 被引量:18
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作者 孟艳涛 吴锦芳 王凡 《电力技术经济》 2006年第2期62-65,共4页
通过对电网企业成本管理的现状分析,提出了加强电网企业建设、融资,生产全过程成本管理与控制,改革电网企业内部治理和成本管理体制,建立新型成本预算、控制、考核方法的设想。
关键词 电网企业 成本管理 成本结构 成本考评
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电网企业产权多元化改革及风险研究 被引量:1
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作者 伍海泉 孟艳涛 吴锦芳 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2006年第3期71-75,共5页
电网企业属于典型的网络型自然垄断型产业。近年来,很多国家开始了垄断产业产权多元化改革。我国电网企业产权多元化改革势在必行,但存在多重风险,如公共安全风险、调度运营风险、融资风险和国有资产流失风险。规避风险的对策是:坚持改... 电网企业属于典型的网络型自然垄断型产业。近年来,很多国家开始了垄断产业产权多元化改革。我国电网企业产权多元化改革势在必行,但存在多重风险,如公共安全风险、调度运营风险、融资风险和国有资产流失风险。规避风险的对策是:坚持改革的稳健性原则,电力监管与产权改革同步,所有权、经营权调度权和电力监管权相分离,产权结构上实现国家控股,并辅之以完善电力市场,改革电价形成与监管机制,做好主辅分离等配套改革。 展开更多
关键词 电网企业 产权多元化 垄断产业 公共安全
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建设专题学习网站开展远程教学所取得的经验和效果 被引量:2
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作者 孟艳涛 邵长海 《中国管理信息化》 2014年第23期135-137,共3页
本文主要以"数据结构"这门课程为例,论述建设专题学习网站开展远程教学所取得的经验和效果:创建丰富的网络教学资源、充分利用先进的网络技术。
关键词 专题学习网站 网络资源 网络技术 远程教学
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远程开放教育中数据结构课程教学模式的改革 被引量:1
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作者 孟艳涛 田伟莉 《中国管理信息化》 2009年第22期123-125,共3页
数据结构是计算机软件理论和技术的重要基础,课程具有相当的难度和抽象性,其教学模式是一个值得探讨的问题。本文主要对数据结构课程在远程开放教育中一种基于网络协作学习的教学模式进行论述。
关键词 数据结构 网络协作学习 学习资源 技术实现
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浅谈如何学习C++语言程序设计
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作者 孟艳涛 邵长海 《中国管理信息化》 2009年第16期128-129,共2页
C++语言程序设计是一门高效实用的程序设计语言,学习C++语言程序设计,并且要实质性地提高编程能力,有两个关键因素:一个是做编程书面练习,一个是上机做实验。
关键词 C++语言 编程练习 上机实验
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专题学习网站在电大“计算机图像处理技术——Photoshop”课程远程教学中的应用研究
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作者 孟艳涛 邵长海 《中国管理信息化》 2009年第24期117-119,共3页
专题学习网站是培养学生自主学习能力与协作学习能力的一种途径,适合远程教学。笔者依据远程教育的特点和社会发展的需要构建了"计算机图像处理技术——Photoshop"专题学习网站。
关键词 专题学习网站 自主学习 协作学习
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专题学习网站在电大课程教学中的应用研究
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作者 孟艳涛 邵长海 《中国管理信息化》 2015年第21期255-257,共3页
基于网络环境下的自主学习,己成为当前教学领域研究的重点和热点问题,而目前网络教育资源的建设和应用上存在着较多的问题。有重复建设、缺乏优质教育资源、低水平开发、偏重素材开发等。文章从专题学习网站的建设与应用角度出发,探讨... 基于网络环境下的自主学习,己成为当前教学领域研究的重点和热点问题,而目前网络教育资源的建设和应用上存在着较多的问题。有重复建设、缺乏优质教育资源、低水平开发、偏重素材开发等。文章从专题学习网站的建设与应用角度出发,探讨以专题学习网站为技术平台,围绕某—专题进行较为广泛深入的探究、发现的教学活动,培养学生的学习能力、创新精神与实践能力,提高学生信息素养的方法和途径。 展开更多
关键词 专题学习网站 远程教育 自主学习
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