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开展合作学习提高中学地理教学质量
1
作者
孟苏敏
《读与写(下旬)》
2021年第12期91-91,共1页
合作学习是现代素质教育发展中形成的新型教学模式,中学地理教师在开展课堂教学时,对其进行合理应用可以保障学生主动参与课堂学习,提升整体教学效果,本文综合探究中学地理教学应用合作学习的具体策略,希望能够使地理教师更为高效地开...
合作学习是现代素质教育发展中形成的新型教学模式,中学地理教师在开展课堂教学时,对其进行合理应用可以保障学生主动参与课堂学习,提升整体教学效果,本文综合探究中学地理教学应用合作学习的具体策略,希望能够使地理教师更为高效地开展教学活动,强化学生综合素质。
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关键词
合作学习
中学地理
教学质量
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题名
开展合作学习提高中学地理教学质量
1
作者
孟苏敏
机构
江苏省泗阳致远中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第12期91-91,共1页
文摘
合作学习是现代素质教育发展中形成的新型教学模式,中学地理教师在开展课堂教学时,对其进行合理应用可以保障学生主动参与课堂学习,提升整体教学效果,本文综合探究中学地理教学应用合作学习的具体策略,希望能够使地理教师更为高效地开展教学活动,强化学生综合素质。
关键词
合作学习
中学地理
教学质量
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
开展合作学习提高中学地理教学质量
孟苏敏
《读与写(下旬)》
2021
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