农耕文化融入高校劳动教育的路径

农耕文化是世界上最早的文化,对人们的影响深远。新时代传承和弘扬农耕文化,将农耕文化融入高校劳动教育中,既能增强学生的文化自信,又能帮助学生全面发展。探索农耕文化融入高校劳动教育的路径尤为重要。从构建完善的劳动教育体系、多措并举开展劳动教育、丰富农耕文化的时代内涵等方面进行探索,以期为高校劳动教育开展提供思路。

民办高校融资现状及多元化融资机制的建构

当前,办学经费问题已成为制约民办高校实现可持续发展的一个重要问题。文章分析了目前中国民办高校融资的基本方式和共同特点,以及民办高校融资过程中所存在的困难和主要问题,提出了政府、社会、学校共同参与民办高校投资,形成民办高校多元化融资机制。

地方新建本科院校向技术应用型大学转型的思考

我国正在加快现代职业教育体系建设,高等学校将由学术型为主的发展模式向研究型和应用技术型两大类型并行发展模式转型。虽然转型会存在着一定的风险和困难,但同时也是新建本科院校发展的一次机遇,新建本科院校需积极主动探索适合自身发展需要的手段和方式实现转型。

当代大学生思想政治教育多元化途径探析

"育人"是高校思想政治教育工作的核心。在新形势下,拓宽大学生思想政治教育途径,把加强大学生思想政治教育与解决学生的实际问题相结合起来,才能提高思想政治教育的针对性、实效性,开创思想政治教育工作的新局面。

民办高校内部教学质量保障与监控体系构建研究

建立有效的教学质量保证和监控体系，对提高教学质量，保证教学过程的顺利进行，规范教学管理有着重要意义，也是民办高校教学质量稳步提高，实现可持续发展的重要保证。本文从民办教育发展的实际出发，结合民办高校的特点，总结近些年我国民办教育质量体系建设探索的经验和教训，分析了民办高校内部教学质量保障体系建设的意义、现状和存在的问题，提出了具有民办高校特色的内部教学质量保障体系构建途径：体系构建原则、体系主要内容、质量监控主要环节以及质量监控具体措施等。

新建地方本科院校转型发展的思考

我国正在加快现代职业教育体系建设，高等学校将由学术型为主的发展模式向研究型和应用技术型两大类型并行发展模式转型，新建本科院校转型发展、内涵发展势在必行。虽然转型会存在一定的风险和困难，但同时也是新建本科院校发展的一次机遇，新建本科院校需积极主动探索适合自身发展需要的手段和方式实现转型。

民办高校开展双语教学面临的问题与对策

随着世界经济全球化发展进程的加快，特别是在中国加入WTO以后，我国迫切需要既掌握专业知识，又掌握专业外语的高素质、复合型人才。近年来，教育部采取一系列措施，鼓励高校开展双语教学。许多高校都在进行双语教学的实践，一些民办高校也开始尝试实践双语教学，但面临着许多问题。本文就民办高校开展双语教学的一些问题，进行简要分析，并提出几点建议。

以文科为主的一流民办大学人才〈养机制创新研K

为适应经济社会发展新常态、国家高等教育改革发展的新趋势,国家大力加强职业教育体系建设和引导新建本科院校向应用型大学转型发展的新环境.民办高校,特别是以文科为主的民办高校必须立足自身的发展现状,采取多种有效措施,加强重点和特色学科专业建设;建立学校与社会相结合的开放性人才培养机制,拓宽应用型人才培养途径,改革创新人才培养机制,争创人民满意,质量可靠,具有特色的高水平民办高校.

对高校落实社会主义核心价值体系“三进”工作的思考

日前,教育部印发了《高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神教学建议》,各高校自觉将党的十八大精神渗透于教学之中,用党的创新理论武装青年大学生。建设中国特色社会主义其核心是要建设社会主义核心价值体系,为达到这一根本性目标,应积极落实社会主义核心价值体系"三进"工作,这既是我国高校育人的本质体现,也是中国特色社会主义事业发展对高校提出的现实要求和历史责任。

基于专业建设基础上的民办高校办学特色培育

办学特色是民办高校的重要核心竞争力之一，民办高校在处于办学历史短、办学经验欠缺、人力资源有限、办学经费相对紧张、校园文化底蕴不深等竞争劣势情况下，要增强竞争力，就应避免与其他高校形成同质化竞争，要选择差异化发展道路。而培育基于专业建设基础上的民办高校办学特色，是民办高校获取竞争优势，增强竞争能力，赢得生存和发展空间的主要途径。

我国高校专业结构调整优化探析

本文简要回顾了我国解放以后高校专业设置的历史变迁，分析了我国高校专业设置趋同和专业设置滞后两大问题及其产生的原因及负面影响，并试图探讨高校专业结构调整优化的途径。

我国高校专业设置问题及结构调整优化对策

本文简要回顾了我国解放以后高校专业设置的历史变迁,分析了我国高校专业设置趋同和专业设置滞后两大问题及其产生的原因及负面影响,并试图探讨高校专业结构调整优化的途径。

普通本科高校转型方案与转型中存在的问题之浅析

随着当前我国教育形势的发展和变化，普通本科高校的应用技术转型问题已成为教育界近期的一个热点问题。针对这一问题，我们在研究借鉴了一些知名本科院校的实际情况和做法的基础上，对普通本科高校的应用技术转型问题进行了详细的分析，并提出了若干实施转型的具体方案，同时就可能存在的一些主要问题给出了相应的解决措施。

民办本科高校转型发展的主要任务

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求：“采取试点推动、示范引领等方式,引导一批普通本科高校向应用技术型高等学校转型,重点举办本科职业教育”.新建民办本科高校在办学定位、专业建设、课程设置、国际合作等方面都应积极探索应用技术型发展路径,明确民办本科高校转型发展的主要任务.