基于PMC指数模型的我国退耕还林还草专项政策量化评价

文中在梳理我国现行的退耕还林还草政策文件的基础上,借助Python软件并通过构建PMC指数模型对我国6份退耕还林还草专项政策文件进行量化评价。结果发现:1)2000-2008年我国退耕还林还草政策文件年均发布数量快速增加,这一时期发布的现行有效的政策文件占总有效文件的66.67%;2009-2020年政策文件年均发布量的变化相对较小,退耕还林还草政策体系逐渐健全成熟。2)依据PMC指数结果,将所选择的6份政策文件划分为完美、优秀、良好和可接受4个等级。其中,完美等级政策1份,优秀和良好等级分别为2份和3份。政策总体水平处在优秀等级,政策设计较为合理。3)对单项政策而言,有效的工作着力点能显著提高政策得分等级。此外,对政策的适时修订,多样化的政策措施和明确的政策目标可提高政策评分等级。4)现行政策内容突出了退耕还林还草的生态效益,而对工程的经济效益、科技创新主体的作用和价值的重视程度相对欠缺。据此,提出以下3条建议:1)退耕还林还草政策的制定应明确工作抓手,综合考虑退耕还林还草的生态、经济和社会效益;2)对政策内容进行适时调整;3)综合运用人事任免、财税支持、行政监管和信息引导等多种政策措施,并注意退耕还林还草的实际效果,量化政策目标。

基于主成分分析法的山西省生态文明建设成效评价

为客观准确地评估山西省生态文明建设成效,论文构建了包括资源能源利用、生态环境保护、生态经济发展、生态制度建设和生态民生改善5个方面共35项指标的省域生态文明建设评价指标体系。运用主成分分析法对1999—2019年山西省生态文明建设水平进行动态评价和分析。结果表明,山西省生态文明建设综合指数由1999年的0.169提高至2019年的0.803,总体呈上升态势。其中,生态环境保护子系统对生态文明的贡献最大,生态制度建设子系统对生态文明的贡献最小。山西省应以习近平生态文明思想为指引,加快生态文明制度建设,强化公众生态文明意识,大力发展绿色低碳循环经济,提升全省生态文明建设水平,助力黄河流域生态保护和高质量发展。

城市居民坚果消费决策的影响机制研究

基于计划行为理论(TPB)提出实证假说,运用有序Logit模型逐一验证假说并分析影响城市居民坚果消费决策的因素。结果表明:研究期内坚果价格适度;行为态度、主观规范和知觉行为控制在一定程度上正向显著影响城市居民的坚果购买行为;随着收入和受教育水平的提高,城市居民将减少坚果购买频次,因而企业应制定合适的营销策略。最后,根据消费者的需求对产业升级的导向作用,从消费升级的三个层次出发提出若干对策措施。

基于E-RMP分析的贵州荔波县全域旅游发展模式研究

在全面回顾贵州荔波县全域旅游发展概况的基础上,明确“两山论”背景下荔波县全域旅游资源开发路径和经济发展模式,以期为资源禀赋优越的经济欠发达地区实现乡村振兴提供发展思路借鉴。基于改进的昂普(E-RMP)分析方法研建逻辑分析框架,从生态资源、市场与产品特性维度梳理荔波县旅游发展的资源基础、游客特征和产品潜力等,进而分析荔波县全域旅游资源开发路径和发展模式。研究表明:荔波县坚持“生态绿县”的发展原则,通过对生态资源的有效保护,守住“绿水青山”,使得城镇绿化水平不断提高,人居环境质量不断提升,生态效益逐步显现;进一步通过合理利用生态资源、发展生态旅游产业并逐步壮大绿色富民产业,建成“旅游大县”,促进人们收入与生活水平稳步提升,逐步实现“绿水青山”向“金山银山”转变;为继续推动“旅游强县”建设并做大“金山银山”,荔波县全域旅游应践行精品旅游质量提升战略、促进“旅游+”产业融合并注重空间拓展。

1998-2018年我国林业有害生物灾情的时序分析

【目的】准确识别我国不同时期林业有害生物各类灾害的强度差异、变化趋势及灾情综合等级的年际变化,是制定有效的林业有害生物灾害应对策略及实施差异化财政补贴政策的前提,对防范林业灾害风险、提高森林资源风险管控水平以及增强林业碳汇供给能力都具有重要意义。【方法】利用1998—2018年我国林业生物灾害统计资料,采用数值分析方法分析林业生物灾害的总体发生概况;根据1998—2018年我国林业病害、虫害和鼠害灾害发生率变异值阐述各类灾害发生强度的年际变化;进一步采取灰色关联度法确定林业病害、虫害和鼠害在林业有害生物灾害中的关联度以及对森林资源的影响权重,从而确定1998—2018年我国林业有害生物灾情综合指数,最后对上述时期我国林业有害生物灾情综合等级进行划分。【结果】1)1998—2018年,我国林业有害生物灾害主要以虫害为主,虫害发生面积最大,其次是病害和鼠害;但鼠害发生面积的增长率要高于病害和虫害,2018年林业鼠害、病害和虫害发生面积较1998年分别增长了156.36、83.09和57.72个百分点。2)不同年份林业各类生物灾害发生强度存在差异性。2007年是研究期内林业虫害和鼠害发生强度最高的年份,而林业病害发生强度最高的年份则在2018年。3)根据1998—2018年林业有害生物灾情综合指数,可以将1998—2018年我国林业生物灾害划分为3个阶段,第一阶段为1998—2005年,这一时期林业有害生物灾情综合等级最低,林业有害生物对森林资源危害最小;第二阶段为2006—2008年,该阶段林业有害生物对森林资源造成的危害最严重,灾情综合等级最高,其中又以2007年最为严重;第三阶段为2009—2018年,该阶段灾情综合等级有所下降,但总体受灾程度仍较为严重。【结论】1998—2018年我国林业有害生物灾害发生总面积不断增加,轻度灾害占主体但其面积呈逐年增长趋势,中、重度灾害发生面积和发生率均波动下降。林业虫害每年发生面积较为严重,鼠害发生面积呈快速增加态势,当前林业病害达到研究期最高强度。此外,林业有害生物灾情综合等级虽有所下降,但仍处在较高水平,且有害生物灾害面积逐年增加,防控形势仍较为严峻。采取差异化的林业生物灾害应对措施,重点遏制住林业鼠害快速增长的趋势,降低林业虫害的发生率并加大对重度病害的防治力度等手段或可以有效维护我国的生态安全、促进生态文明建设。

1949年以来中国林业管理体系变迁及国际比较

中华人民共和国成立至今,中国林业发展取得了巨大成就,林业管理制度与治理体系在这一过程中发挥了重要作用。文中从中国国家林业管理部门及其变迁、国家林业管理纵向体系、国家林业部门行政主官的政治维度几个方面展开分析,旨在全面揭示1949年以来中国林业管理体系的发展演变;同时,与美国、德国林业管理体系做简要对比,以期寻求共识为林业治理体系现代化建设提供有益参考。研究表明:中国国家林业管理部门在70年里数次变迁,前期较为频繁,后期逐渐稳定;其变迁历程基本与中国社会经济体制改革过程相适应,宏观调控职能不断凸显,直接市场干预逐渐弱化;核心工作职责从经济生产逐步转向生态建设,从单一森林生态系统转变为“三大生态系统一个生物多样性”;以“独立”管理林业事务为主,但近年来不断向自然资源统筹管理体系融入;林业管理结构整体保持“条块结合”不变,但从“条条为主”转变为“以块为主”;纵向体系基本稳定,依托于国家行政区划层级从中央向地方、基层不断延伸,从上到下的政策传导机制非常成熟,占有主导地位;从下到上的反馈机制与从外到内的建言献策机制逐步发展;行政主官的政治维度相对稳定,在一定程度上稳定地保障了林业在国家宏观决策中的相对重要性。与国际林业管理体系的比较表明,在当前可持续发展的全球背景下,林业资源管理呈现出向自然资源整体管理整合或向生态管理融入的趋势。该研究可为中国林业治理体系现代化建设提供有益参考。

利用多媒体技术提升学生数学核心素养的尝试

数学核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的数学领域的必备品格和关键能力。教师应该通过课堂主阵地培养学生的数学核心素养,而多媒体又是提升学生数学核心素养的有效工具。在教学中利用多媒体可以创设问题情境,提升学生应用数学的意识;拓展学生积极思维的空间,培养学生创新精神;组织小组合作活动,培养学生的合作学习意识;为学生提供更多、更新、更广的知识点,开阔学生视野;更好地通过学科整合,加强对学生情感态度与价值观的教育,从而提升学生的数学核心素养。

1949~2019年中国林业政策发布主体合作网络演化研究

政策发布主体的独立或多元合作关系是政策决策过程中的重要一环,分析政策发布主体之间的合作关系及演化规律对进一步明晰政策发展路径、完善政策主体协同机制具有重要意义。文章以1949~2019年国家层面出台的2495份林业政策文件为研究样本,运用社会网络分析方法,通过绘制政策发布主体合作网络图以及合作"广度-深度"二维矩阵图,分析了我国林业政策发布主体的合作网络结构及其在网络中的角色演变规律。研究结果显示:1949年以来我国林业政策年度发布数量呈现先波动性上升、后缓慢下降的趋势,具有鲜明的阶段性特点;林业政策发布主体具有多元性和主导型并存的特征,涉及部门数量多达150个,但国家林业行政主管部门、财政部、国家发展与改革委员会、国家农业行政主管部门是林业政策联合发布的主导者,且国家林业行政主管部门一直是制定林业政策的权威主体,独立发文占研究样本总量的81.48%;网络中各主体之间的合作从以国家林业行政主管部门为核心的松散态势向以国家林业行政主管部门为网络核心、多部门局部核心均衡的态势演化。这表明,近些年来国家林业行政主管部门主导、多部门协同推进,成为推动林业发展进而促进生态文明建设的主要形式;在林业发展外部性愈发凸显、生态环境问题日益复杂的形势下,部门之间相互依赖、彼此合作运用资源是当前解决生态环境问题、推进生态文明建设的有效方式。

我国林业生物质能源产业发展与政策演进分析

开发和利用林业生物质能源已经成为优化我国能源结构和应对全球气候变化的重要举措之一。在全面总结了我国林业生物质能源产业资源现状的基础之上,系统梳理了我国林业生物质能源政策演进及其特点,如,我国林业生物质能源产业的发展始终坚持“不与粮争地、不与人争粮”的基本原则,以不同阶段国家发展需求对政策目标进行适时调整等。针对当前我国林业生物质能源发展过程中存在的相关法律法规条例缺乏针对性,政府示范资金获取门槛高,产品市场融资渠道单一等问题,提出了优化林业生物质能源法律法规、弥补保险政策空缺、加大对林业生物质能源产业的财政支持的政策建议。

谈中学数学课堂教学的综合化

一、知识综合化知识综合化强调各个学科知识之间、学科知识与生产生活知识、各章节知识之间的联系性和一致性,它是社会发展的需要,也是教育发展的需要。知识的综合化主要有以下几种情形。1.数学学科知识的综合。数学学科本身具备很强的综合性,现行初中数学课本对知识的呈现方式是将数学知识分门别类,每一类都是以分章节的形式呈现的。比如,八年级上册第一章是勾股定理,第二章是实数,这是对原先的代数、几何进行了统整,并非简单地增删、拼贴、移植。在教学中,勾股定理的使用不仅仅局限于勾股数之间的计算,它可能会涉及到无理数,这就把第一章和第二章综合了起来。

规律之中有规律——构造函数模型解规律探究问题深探

规律探究问题的解决,要求学生在观察、思考的过程中,发现数与数、形与数之间的内在规律,有利于培养学生的探究意识和能力;而规律的归纳与表达,往往需联系有关数学知识,用代数式来表示,体现了数形结合、数学归纳法、数学建模等数学思想、方法.这类问题富含变化,灵活多样,新颖别致,方法独特,能激发学生的创新意识和能力,符合课标的要求.鉴于以上特点,这类问题在中考试题中出现的频率很高.

基于知识综合化的数学高效课堂的构建之我见

综合化课堂可以实现"数学知识的综合运用、各种能力的整体发展、数学与其他学科的沟通,书本知识与实践活动的紧密结合"。数学学习过程变成了综合运用数学知识和技能的过程,同时成为相关学科知识和能力迁移运用的过程,也是各种学习方式综合发挥作用的过程。数学教学走向综合化,根植于现实,促进了学生的全面发展。所以,时代发展呼唤课程综合化,新课改也给数学综合化提供了机遇。

中国行政区划研究30年:进展、启示与展望

行政区划是国家进行地方行政管理的基础单元,行政区划调整则关系基层社会治理体系和空间治理能力建设,是国家治理体系和治理能力现代化的组成部分和重要抓手,对经济发展和区域治理产生长期影响。论文对近30年来(1992—2022年)中国行政区划研究的文献进行系统梳理和分析,从历史考证、模式类型、成效评估、影响因素和国内外对比等方面总结了中国行政区划研究的发展脉络与相关进展。研究发现,行政区划设置以服务国家发展战略为主要方向,相关研究与国家政策联系密切,相关政策的颁布实施会激发和拓展行政区划的研究,反过来研究成果又会推动区划政策的完善发展;行政区划研究经久不衰,具有较强的历史延续性,同时兼跨多个学科;发达国家行政区划实践经验和研究具有借鉴意义,但无法照搬到国内,中国行政区划研究要结合国情,辩证吸收,走出具有本土特色的调整道路。在推进国家行政区划治理体系和治理能力现代化进程中,应加强行政区划调整方案的评估论证,增强科学性与合理性;注重发挥多学科优势,丰富和完善行政区划调整的理论与方法研究,充分利用好行政区划手段,构建区域发展新格局,以全面提升国家空间治理效能。

美国林业生物质能源政策演进及启示

发展林业生物质能源对改善中国能源消费结构、应对气候变化以及实现“3060”双碳目标具有重要意义。文中梳理美国林业生物质能源政策演进过程;总结出美国林业生物质能源政策的主要特点,即始终以实现国家能源独立为核心目标,法律法规、财税支持、政府采购是主要手段,阶段目标与支持措施适时调整;提出促进我国林业生物质能源发展的建议:制定系统性的法律法规、明确发展路径,给予原料生产者补贴、完善向企业提供资金支持和税收优惠并强化科技创新力度等相关配套措施,适时调整阶段性的发展目标、重点解决好原料供应不足以及利用效率低下等问题。

中国林业政策的演进——基于政策力度和政策工具的分析

文中以中华人民共和国成立以来中央层面发布的2495份林业政策文件为研究对象,通过构建政策力度和政策工具二维分析框架,对中国林业政策的演进进行量化分析。结果表明,涉林法律和行政法规的发布数量持续稳定,部门规章的发布数量大幅上升;由中共中央、国务院发布的政策力度较大的指导性文件数量稳步提升,由各部委发布的通知类文件数量大幅上升;政策工具类型以规制型为主,但使用频率呈下降趋势,而经济激励型、信息公开型和社会参与型工具使用频率呈上升趋势。

浅谈提升学生数学核心素养的方法

在数学课堂教学中提升学生的核心素养,是对传统教育理念、教学组织形式、学生学习方式等的一个挑战,是对教育部提出的培养学生核心素养的具体化。因此,教师在课堂教学中既要深入挖掘教材,重新整合教材,凸显数学的人文思想,又要把数学问题巧妙地与生活密切联系起来,创设生活化问题情境,让学生体会数学的应用价值,培养学生应用数学的意识,还要设计一些丰富多彩的数学教学活动,让学生真正动手、动脑,提高他们解决综合问题的能力,让学生会从数学的角度观察问题,会用数学的思维分析问题,会用数学的方法解决问题。

天保工程背景下林业绿色转型发展评估实证

以我国天然林保护工程为背景,在绿色转型发展内涵分析的基础上,结合工程实施特点,围绕环境保护、资源利用、经济竞争力3个目标层,构建林业绿色转型发展评估体系;使用熵权法对黑龙江、山西、云南、海南四省的林业绿色转型发展水平进行评估。研究发现:1)不同天保区表现显著的指标有所区别,绿色创新在林业绿色发展中表现突出。2)天保工程推动的绿色转型发展有明显调整期,且会受极端自然条件变化影响。3)天保工程环境保护效益明显,但与其他目标层相比,更易受大范围极端气候变化影响。4)天保工程对资源利用的影响比较明显,四省资源利用评估值尽管有所波动,但总体呈上升趋势。5)天保工程对经济竞争力的影响呈现先抑后扬变化。

谈谈如何利用多媒体教学构建数学高效课堂

多媒体技术在辅助教学的过程中优势很突出,信息量大、感染力强、方便教学。巧用多媒体技术设置情境可激发学生学习兴趣,发挥其主体作用;利用多媒体技术可优化数学教学过程;利用现代多媒体技术可丰富学生的学习资源,拓宽学生的认知领域,让学生亲历科学探索过程,激活创新意识;利用现代多媒体技术增加课堂容量,实施即时反馈,提高课堂效率。

中美林业生物质能源资源、产业及政策体系比较

开发利用林业生物质能源是改善我国能源结构、保障国家能源安全、应对气候变化、实现碳中和、改进林业发展模式、调整农村产业结构的有效途径。文中对比分析了中国和美国林业生物质资源及产业发展状况,并从林业生物质能源产业相关法律法规、发展规划类政策以及经济激励类政策3个方面对中美林业生物质能源产业政策进行对比分析。借鉴美国林业生物质能源产业发展的成功经验,结合我国实际,提出加快我国林业生物质能源产业发展的建议。

森林旅游与农户收入关系研究综述

森林旅游与农户收入的关系一直备受政府关注。大多数研究发现,森林旅游能增加农户的就业机会,拓宽农户增收渠道,从而增加农户收入。然而,也有研究表明,发展森林旅游容易引起当地通货膨胀,给社区农户带来更大经济压力。同时,因森林旅游产生的经济效益不公平分配问题,会严重影响当地社会的稳定性,不利于可持续发展。现有文献为进一步研究森林旅游与农户收入的关系提供了指导,但存在样本选择偏差导致内生性问题,以及忽略农户收入的不同构成等。因此,未来的研究应该从以下2个方面进行:1)研究森林旅游对农户的经营性收入、工资性收入、财产性收入和转移性收入的影响;2)选择合适的研究模型及增加样本数量,以避免样本选择偏差导致的内生性问题,使结果更加准确和可靠。