文化反思中的现代感兴——略论现代史诗对自我的重铸

文化反思中的现代感兴——略论现代史诗对自我的重铸孟金蓉文化寻根现象的产生，在诗歌领域要比在小说中来得更早一些。“文化寻根”旗帜的升起和创作实践始自１９８５年阿城《棋王》的发表，而杨炼的《半坡》组诗早在１９８２年就已写成，到１９８４年，他已陆续写出模拟...

反抗秩序──郭沫若与沈从文浪漫主义比较论

反抗秩序──郭沫若与沈从文浪漫主义比较论孟金蓉也许在具体着手这项研究之前，我更多的只是直觉地感到，郭沫若和沈从文所开创的两个状貌各异、相向屹立的浪漫世界，犹如两棵生命长青的参天大树，卓然独立在现代文坛风景线的两端，而那浓郁的枝叶及其所生发的精魂均以其...

从自己的港口驶向大海——读朱寿桐《情绪:创造社的诗学宇宙》

创造社作为“五四”时期这个古今文明的转折点和中外文化的交壤面上所出现的文学社团,鲜明地凸现出历史的猝然飞跃给人的创造力所留下的充裕的空白,涌现出一大批充溢着“才子气”和“名士风流”的作家。面对这个貌似单纯而实则复杂的文学社团,许多问题常常让我们感到扑朔迷离、力不从心,因为以往的研究成果并没有给予完美的回答。例如,创造社与浪漫主义问题、创造社前后期迥异的创作观问题以及对创造社许多作家的评价问题等等。如果用以往的研究体制就只能走进死胡同或者不能真实地反映作家的本来面目。但是当我翻开《情绪:创造社的诗学宇宙》(朱寿桐著,上海文艺出版社,1991年版。下文简称《情绪》)一书时,便蓦然获得一种直觉:这是一片富藏的土地。

浅谈信息化背景下小学教育创新模式的研究

科技发展带动信息技术快速发展,网络信息技术的快速发展带动我国小学教育模式的创新。为了使小学教育走向更好的阶段,为了使信息化技术与小学教育融合,本文主要在信息化背景下研究小学教育创新模式,以优化小学教育模式,提高教学质量,促进小学生身体心理素质全面提高。

君子、小人人格的新探索——对郭沫若《武则天》的一种解读

郭沫若的戏剧创作时间跨度近半个世纪,但他所关注的领域大体上是文人与政治。从诗剧《女神》,到历史剧《屈原》,再到《蔡文姬》,我们往往习惯于将郭沫若在“五四”时期的戏剧创作看作第一次高峰,将四十年代的戏剧创作看作第二次高峰,而很少去研究他的后期剧作。的确,他在建国前的剧作所表现出来的那种狂飙突进式的勇猛热情与灼人的青春气息曾震撼过几代青年人的心灵,似乎郭沫若就代表着凤凰涅槃般非常富有时代化气息的青年,以至于无论哪一代的青年读者都很容易把郭沫若看作自己的同代人,而无法想象郭沫若也有他的老年期。而实际上,郭沫若不仅有他热情奔放的青年期,同时也有他深邃成熟的老年期。如果我们仔细品味郭沫若的后期剧作,也许能更深刻地理解他的前期创作以及后期作家本人内心的孤独。作为一个始终热切注视社会政治的文学家,与时代密不可分的政治家,他后期的思索肯定蕴藏着前期探讨所缺少的深层意蕴。对灾难深重的中国来说。